Комментарии
Оля
2 ребенка
Согласна, что с ребенком нужно заниматься с первого дня жизни. На личном примере, я все свое время проводила с ребенком и постоянно разговаривала с ней, как со взрослым человеком. Когда научились сидеть и брать предметы, мы играли в кубики с картинками и буквами. Строили башню и я всегда в игре показывала ей картинку и букву, четко проговаривала обезьяна-«О», много читали, слушали музыку. как результат очень рано заговорили, в 7,5 месяцев, пошли в 8 месяце. В 11 месяцев говорили простые предложения, типа «мама дай банан» «Баба где?» В год и 4 месяца уже знали весь алфавит и около 100 видов животных, все овощи и фрукты, цвета. В общем я ни когда не принуждала её, все в игровой форме с шутками и смехом. В итоге нам 9 лет и я очень ей горжусь! У нас прекрасные успехи в учебе, прекрасный английский, музыкальная школа и эстрадный вокал. И при таком графике, нам хватает время на прогулки, игры и развлечения. нужно же не только учиться, но и отдыхать!
Белова Наталья
2 ребенка
Полностью согласна с Наташей. Я хоть и пытаюсь дать ребенку все то, что «требуется» знать и уметь в ее возрасте, но на собственном опыте вижу, что дети абсолютно разные, например, моя старшая уже шпарила предложениями в 1,5 года, а младшая еще нет, но зато младшая умеет другое, что не умела тогда старшая… Каждый ребенок индивидуален .
Копылова Ольга
девочки, помогите пожалуйста! мой сынишка не хочет садится на горшок! только сажаю – крики. Я уже и на унитаз сажала – тоже не хочет! И что мне делать?
Dzina
1 ребенок
Девочки, про горшок. Мой сынуля тоже не хотел на горшок ходить, сидеть было сложно заставить, а когда сидел – результат как у вас – отойдет только и сразу в штаны. Нас спасла бабушка :) Показала малышу, что можно писать стоя – просто вовремя горшок подставила. Ему так понравилось, что сейчас он сам прекрасно писает стоя, все в горшок, штаны мокрые ну очень редко бывают. Попробуйте тоже научить стоя писать – авось поможет.
Светлана
1 ребенок
Диане из Красноярска, я очень даже верю! Мама рассказывала, что мой брат в 1,5 года знал весь алфавит и много разных песенек и стишков наизусть, в 2 он уже сам читал, а вот я балда была, зато преуспевала во много другом!
У меня сейчас вот проблема: дочке 1,5 года, мы знаем как пользоваться мобильным, планшетом, ноутом. позвонить, накалякать смс и отправить ее, включить любимую игрушку – все это не проблема! Она сама кормит кота, зная где храниться его еда и как вскрыть упаковку. сами одеваемся и раздеваемся… Но на горшок сесть – это такие истерики! Ужас!!!!!
ольга
как может ребенок в 1.5 уже весь алфавит знать и всех животных.мне дико.эх, преувеличиваете вы мамочки!
Адерихина Оксана
1 ребенок
мне тоже верится с трудом про алфавит, хотя… может и есть такие дети, один на миллион, нам 1,5, алфавит не знает((((, простые слова болтает, первое было папа, пирамидку зато мы собрали сами в 8 мес., я показывала минут 10, может и случайно получилось, зато достижение, и мне приятно. Каждый ребенок индивидуален
Карина
Дамы, «говорить, раньше, чем ходить» причем, говорить фразами, часто начинают дети с синдромом Аспергера. Не только они, конечно, но это первый признак, которого надо побаиваться и приглядываться. Особенно, если пошли взрослые фразы, серьезный взгляд, бедная мимика и плохая мелкая моторика.
А уж если у такого ребенка примерно в 2-3-4 начались проблемы с общением, бегство в воображаемый мир, выдуманные «друзья» стоит внимательно к чаду приглядеться. Они производят впечатление таких маленьких мудрецов — вроде нет повода бить тревогу, а эмпатия при этом очень низкая, если пустить на самотек, то потом ему очень трудно в любом самом маленьком коллективе. И сним тяжело.
Qurbanova Sevda
1 ребенок
я про алфавит верю, потому что моя дочь тоже знает его весь в 1,5 месяцев, про животных сомневаюсь, потому что не знает 100 животных. В общем то этим мы не задавались. Все умения ребенка в этом возрасте зависят от интересов и от игр с родителями. Нам грех не знать алфавит если у нас лежит в любимых для просмотра книгах старая советская азбука, по всей квартире расклеяны крупные буквы, и коврик с буквами в детской (которые она повторяет перед сном и после сна, когда одна в комнате). Думаю если бы тоже самое с животными или чем то другим делать то тож знали бы. Вот задумалась о цифрах, расклеила по квартире, да на тарелке цифры, да ступеньки посчитали, и пальцы и уши и т.д. вот за неделю одолели 5 цифр (цифру один — «оди» ребенок говорит, когда спрашивают сколько годиков ). Это все очень мило на самом деле и очень гордо за себя и ребенка. Но когда ей будет 15 лет то скорее всего будет совершенно без разницы в 1,5 года она знала алфавит или в 3 года...
Марина
Мамочки! Ну какое чтение в 2 года? Это же издевательство! Они же дети, а не роботы! Для них главное в этом возрасте игра, а не учеба! Вы не учитываете возрастные особенности детей, а это иногда даже плохо заканчивается. Дайте им побыть детьми. Да, не спорю заниматься нужно, но не до такой степени. Это перегрузка. Лучше рисуйте, лепите. Развивайте мелкую моторику, улучшайте качество речи. Читать в 2 года или даже знать алфавит-это абсурд! А на счет горшка-это у всех так, они просто вредничают, к 2 годам сами сядут, вот увидите!)))
людмила
2 ребенка
Согласна с предыдущем комментом на все 100%
Катёнок
привет всем!!! вот нам 1,5… не говорим вообще, на горшок никак, только стал сам ложкой и вилкой кушать, всех посторонних боимся жудко… ревет от этого капец как… бывает до истерики… НО!!! БУКВЫ ЗНАЕТ И ПОКАЗЫВАЕТ В АЗБУКЕ, признает и играет только в логические игрушки… типа лабринтов, пазлов, башни, пирамиды, логические кубы — это наша страсть… редко когда играет в машинки, вертолетики и прочее однофункциональные игрушки… и занимаюсь с ним и смеемся и пытаюсь читать ему… слушать кстати вообще не желает… а у знакомых сынишка в том же возрасте вовсю предложениями говорит)))) а мы… остается терпеливо ждать)))
Катёнок
привет всем!!! вот нам 1,5… не говорим вообще, на горшок никак, только стал сам ложкой и вилкой кушать, всех посторонних боимся жудко… ревет от этого капец как… бывает до истерики… НО!!! БУКВЫ ЗНАЕТ И ПОКАЗЫВАЕТ В АЗБУКЕ, признает и играет только в логические игрушки… типа лабринтов, пазлов, башни, пирамиды, логические кубы — это наша страсть… редко когда играет в машинки, вертолетики и прочее однофункциональные игрушки… и занимаюсь с ним и смеемся и пытаюсь читать ему… слушать кстати вообще не желает… а у знакомых сынишка в том же возрасте вовсю предложениями говорит)))) а мы… остается терпеливо ждать)))
Гучинская Ольга
1 ребенок
Не согласна с тем, что знать алфавит в 1,5 года -БРЕД! Моей доченьке 1,5, весь алфавит она еще не знает, знает только половину букв, но усердно стремится выучить. Постоянно сама достает все книги и меня зовет читать, когда добираемся до азбуки, говорит: «мама, азику уцить буду!» и с удовольствием повторяет буквы. Причем ребенку никто не навязывал, просто когда в доме появилась эта книжечка, ей сказали, что это азбука -буковки учить. То же самое с плакатами с изображением различных предметов и животных, у ребенка до истерики: «Мам, пасли, уцица буду», раньше я ей рассказывала по картинкам, а сейчас она мне. Для 1,5 лет она хорошо разговаривает, предложениями. Но зато у нас проблема с логическими игрушками, просто-НИКАК они нам не даются! В предыдущем комментарии говорили, что в этом возрасте ребенок должен лепить и рисовать, но моей доченьке например это не особо-то и нравится, как не завлекай, а уже через пару минут она бросает это дело.Повторюсь: ВСЕ ДЕТИ РАЗНЫЕ! У кого-нибудь есть такая проблема — БОЯЗНЬ ВРАЧЕЙ? У нас истерики просто дикие, вместе с мужем в кабинеты заходим, я одна удержать ее не могу.
Татьяна
2 ребенка
все зависит от ребенка. кого интересуют забавные картинки с буквами и не удивительно что например начиная их разглядывать в 6месяцев и проговаривач все буквы то к 1,5годам он их запомнит. а что касается заставлять в таком возрасте врят ли это удастся только в игровой форме и систематически.
Шпе Наталья
2 ребенка
надо больше заниматься, не лениться.по-себе знаю-позанимаемся-заинтересуемся.Непозанимаемся в какой-то день-все уже не очень.
Лана
2 ребенка
Каждой матери наверное кажется что ее дитя самая умная! Не буду хвастаться, но по сравнению с сыном моей золовки моя дочь, которая младше на 9 месяцев сейчас в свои 1,5 года действительно развита намного ттт. Просится на горшок (оч редко может забыть сказать, зато после плачет будто оправдывается, но мы никогда не ругаем за это, все-таки ребенок имеет право писаться в штаны до 3 лет!), знает оч много слов, называет все предметы в доме, в магазине, в книжке. Но почему-то понимаем только мы, мама и папа, посторонние все-таки переспрашивают типа «что говорит»? Кубики с цифрами и буквами называет невпопад, т.е только ассоциациями, например принесет кубик с цифрой 4 и буквой ч, может сказать 1 и буква ш! Ну, понимаете родители любят преувеличивать, как мне кажется, есть дети с хорошей зрительной памятью (называет возможно буквы с алфавита, кубика, ну не наизусть же говорит все по порядку?), есть дети с хорошим слухом (повторяет любые звуки, слова, интонации, ну не поет же песни в 1,5 года со словами?) Да, наша дочь поползла в 7 месяцев, пыталась пойти в 8, но я никак не поощряла это, с опасением на скалеоз, и давление на диафрагму, сердце и т.д всячески призывая к ползанию играючи. Да. она говорила в 9 месяцев на вопрос сколько тебе лет 1!!! Но это потому что я сижу целыми днями с ней, и она сама по себе ребенок который повторит любые слова даже если плохо произносит! И это лишь особенность! Нужно в ребенке развивать особенности, а не загонять в рамки мирового стандарта успешного человека! Я хочу чтоб мои дети отличались не только острым умом и сообразительностью, но и индивидуальностью и человечностью. Думаю нужно заниматься детьми учебой одновременно воспитывая к хорошим манерам, дружбе и доброте! Я не думаю что я воспитываю своего ребенка правильно, потому что у каждого родителя есть чувство ответственности, страха и комплексов. Ведь все-равно они будут учиться на своих ошибках. Нам главное направлять их на правильный путь, любить и беречь им здоровье! И что с того, что мы с супругом имеет профессиональные образования музыкальные, а играть уже особо не хочется… а родители настаивали)))
Энтентеев Алексей
1 ребенок
Наверно любой маме всегда льстит, когда ребенок развивается с опережением своих лет, «блещет» интеллектом не по годам и вообще растет вундеркиндом. Но есть и последствия у такого раннего развития, а именно-исчерпание ресурсов нервной системы. Если последить за судьбой когда либо известных «особенных» детей, то ничем хорошим это в итоге не закончилось. Это конечно крайности, но тоже информация к размышлению. Всему свое время, не надо излишне усердствовать. Это со слов моего преподавателя по нейропсихологии и медико профилактическим основам здоровья, кстати доктора медицинских наук и профессора кафедры медицинской психологии. Не нужно мозг ребенка забивать знаниями не по годам.
Алена
1 ребенок
Моему мальчику 1.5 года, но до алфавита нам очень далеко. Бьемся над буквой «А» с года😜😉Повесили на стену говорящий алфавит, играет, нажимает, каждый день возле него стоит… но всё равно, все буквы «ПА» )))) На горшок иногда даже сам садится… только трусики не снимает. Если сама посажу, то хоть пару капель, но выдавит ))) Короче, лучше, чем с алфавитом дела обстоят )))Животных знает, мяукает, гавкает, мукает и много-много еще чего делает ))) даже как ежик дышит. Но алфавит… все равно не дает мне покоя )))))
Борисенко ЖАННА
1 ребенок
а что значит «знает алфавит?» моя давно могла показать пальчиком если спросить «где буква А». научили, потому что на стиралке нарисовано «А клас енергопотребления...» но ведь что такое буква и к чему ето все или написать незнает ведь ребенок мой…
вот что дамочки имели ввиду почему не обяснили?? :)
Оксана
1 ребенок
А зачем ребенку в 1,5 года знать алфавит? Конечно какое-никакое -развитие… Но ребенку-всему свое время, а вам мама наверное похвастаться хочется всего навсего. Здорово, что вы с ним занимаетесь, надеюсь в меру!!! Всему свое время!
Юлия
1 ребенок
только что пост создала. спасибо.поняла.почти все делаем. надо доработать
Anna
1 ребенок
Моцарт дал свой первый концерт в 3 года!!! А гениями не рождаються а становятся… мозг ребенка развивается на 85% до 3х лет и поэтому нужно дать до этого возраста ему как можно больше знаний и дать базу для дальнейшего развития мозга
Наталия
1 ребенок
я думаю так, можно и обезьяну научить курить, а ребенка тем более, если с ним заниматься постоянно, только когда стирать, убирать и готовить тогда, у меня на это много времени уходит, а сейчас еще и огород садить, я все свободное время посвящаю дочке, но в 1,5 года, она не говорит предложениями и не ходит на горшок, а о цветах и формах я вообще молчу… Животных знает, но не всех, только тех, кто звуки характерные издает, понимает все, но не говорит… Только недавно стала проговаривать — баба Валя… а двусложными словами пока не изъясняется, я сама педагог и считаю, что ребенок сам должен прийти к чему-то, просто надо показывать и рассказывать, а зубрежкой в этом возрасте грузить не стоит… Тем более буквы учить и читать, это слишком, успокойтесь мамочки, для каждой из нас свой ребенок самый умный и способный, не надо показушничать, ведь вы учите не для ребенка, а для себя, чтобы похвастать перед остальными, мол посмотрите какая у меня умница или умник...
Светлана
2 ребенка
Диана, полностью соглашусь, моя сестра тоже рано пошла, в 1,5 годпа сама ела ходила на горшок разговаривала, так что не завидуйте, а занимайтесь лучше с детьми
Алена Баранова
Моей малышке 1 год и 8 месяцев.говорит предложениями.начала говорить в 8 месяцев.мама, папа и ба (кот барс)и каждый раз новые слова говорила.в 1 год она уже знала всех домашних животных, овощи и фрукты и др.,.в 1 год 3 месяца уже говорила словосочетаниями.алфавит правда не знаетда и ни к чему пока.успеваю и заниматься и домашними делами и заниматься с ребенком.так что каждый ребенок индивидуален.так что не судите людей по себе!
Винча Оксана
1 ребенок
цифры знаем 0-9, с алфавитом сложнее, животных около 20. но не говорим ((( кроме мама, апа. и на горшок не просится, хотя до года просился. кто-нибудь поделится, как заниматься с алфавитом? азбука не помогает ))
Наталья
Дорогие женщины! Не нужно сравнивать с кем-то своих любимых детей. На мой взгляд все те, кто описывает Великие достижения своих детей в постах имеют какие-то скрытые комплексы и неудовлетворенности. Займитесь любовью!
Аня Степанова
1 ребенок
Моя доченька (1,5) незнает 100 животных и предложениями говорит только на своем, но меня это устраивает я считаю что она и так знает многое а говорить еще научится) но с горшком беда((( идет в игол штаны снимает писает и одевает обратно а на горшок никак((( что делать не знаю ((
Реброва Марина
1 ребенок
Это все конечно прекрасно, все занимаются со своими детками и у всех растут такими умными, а вот что делать если ребенок не хочет заниматься, и слушать не хочет, он бегает весь день из комнаты в комнату и гоняет мяч? что его веревками привязывать? получается у него нет шансов вырасти умным и развитым?
Елена
А что значит знает? Нам полтора, девочка, мы выбираем из предложенных форм/животных/цветов/предметов заданное) это знает? Как рычит медведь-ррр, гудит паровоз-тууу, самолет-ууу и тд-это знает?) мне кажется, это обычное дело для всех к 1,5 годам) скорее всего дитятя из первого поста имело в лексиконе 40 слов типа: папа мама нямням гага ляля кака топ бух и проч) а предложение были типа: ляля бай) реально кажется, что гонятся мамашки за достижениями) я с 5 лет сама! Из садика ходила в музыкалку) да, я играю, но мечтою детства было разрубить топором пианино) чего переживаете) да и как показывает практика- в жизни большего добиваются троечники и хулиганы) а теперь о смешном) у кого-то ходит на горшок, у кого-то нет) мы с удовольствием сидим на унитазе, вытираем писку бумажкой, смываем, а теперь внимание!: снимаем памперс, несем к унитазу, вытряхивает какулю, машем ей и идем за мамой проосить помыть попу) или если случилось какуля БЕЗ памперса, не беда! Берем какулю в руку))) несем в унитаз и за мамой)) ни в унитаз, ни в горшок при этом ни разу ничего) а я не парюсь вообще) понимаю, у ребенка связь: унитаз-какуля-вытереть-помыть-смыть)) потому что показываем каждый раз, проговариваем) любить нужно ребенка, относиться к нему, как к человееееку, любить друг друга и своим примером показывать) не верю, что у веселой, легкой, любящей матери вырастет плохой ребенок)
Саенко Наташа
Нет оснований не доверять Диане. У меня двое детей. Дочка 😉пошла в 8 месяцев, предложениями заговорила в год. В 1,5 рассказывала «У лукоморья дуб зелёный...», «Мойдодыра» не говоря уже о четверостишьях. Знала животных (не 100 конечно, около 30), алфавит (около 80% — сложности с буквами Щ, Ц, Ж, Ч, Й, Ь, Ъ) — хотя буквы выговаривала абсолютно все! Сейчас ей почти 5,5 — читаем, считаем (вычитаем, складываем до двадцати), учимся писать прописными. С горшком проблем вообще не знали. Сыну 😉1,5. Кроме АМ, ничего не говорит (мама, папа-очень редко).Все понимает, слушается когда ругаю. С горшком дружим через раз. Животных не показавает, слов нет, и сам тоже он не ест. И с сыном я занимаюсь больше чем дочкой. И гены одинаковые. А разница огромная!!!🍼
Lena
1 ребенок
что плохого если мама захотела написать какой у нее замечательный ребенок, у моей доченьки кроме нас с папой никого нет, конечно хочется чтобы все знали какая она замечательная, нам 1,6 года. Мирослава моя пока говорит тока мама папа, дай)) Но зато все понимает, недавно пописала и стоит вытирает полотенчиком, да много всего такого. У нас нет новомодных логических игрушек, и занимаюсь с ней по мере возможности, т.к весь дом на мне… но зато она сама в 5 мес. поползла, а села в 5мес 12 дней, как ни странно позже чем поползла, а пошла в 7 мес. держась за опору, без опоры она уже бегала в 9,5 месяцев, я честно говоря и не думала что это редкость какая то пока сдесь комменты не почитала… Я не наеседаю на своего ребенка, она у меня очень настырная, взбрело ей в голову что надо научиться чему то, она изо дня в день старается пока не научится, не отступает, спокойно приносит табуретку ставит к раковине и может час мыть посуду тряпочкой и под водой… если бы я могла с ней заниматься или у нас была бы бабушка возможно мы бы и буквы знали, все дети по своему замечательные, у всех разные таланты и характеры...