язык детей
Чтобы избежать многих неприятностей в быту достаточно прислушиваться к малышу, ведь он говорит вам о своих потребностях, просто мы — взрослые за нехваткой времени, из осознания своей значимости и образованности не хотим и не слушаем малыша.
Мы проснулись — доча потягивается, кряхтит, глаза при этом ещё закрыты, тихо разговариваю с ней: «Доброе утро! Доченька проснулась! Потягушки-потягушки!», Катя открывает глаза и… сдвигает брови, опять усиленно кряхтит — в туалет ребенок ходит. Вот улыбнулась, агукнула — доброе утро, мама. Лежит, птягивается, играет, гулит. Кладу на живот, минут пять на животе лежа разглядывает пеленку по собой. Начинает у-укать и складывает губы в трубочку — хотим есть. Поела из одной груди, начала «корчить рожицы» — это тужимся в туалет по-большому, я ей помогаю, подгибаю ножки, поглаживаю рукой животик, говорю так нужные «А-А», это же подготовка и приучивание к горшку. Поели вторую грудь, постояли столбиком, сходили подмылись и… или путешествуем по квартире, или на развивающем коврике, или в люльке от коляски лежим, чтобы мама на глазах была, а мама в это время готовит, гладит, убирается и разговаривает с Катей… Минут через 20 после кормления Катя взвизгивает и попискивает, надо писать — я беру на ручки или прикрываю пеленкой (если голопопим) и говорю «пс-пс-пс», пеленки в стирку; ещё через 7-10 мин всё повторилось. Теперь можно надеть штанишки, если планируем играться (или не надо чтобы ребенок долго спал), или памперс если спать можно подольше. При кормлении Катя иногда резко бросает грудь и хнычет -мешает воздух, надо подержать столбиком. Когда Катюша наигралась-нагулялась, она начинает канючить, петь себе песни, сама себя укачивает, тут я даю соску и подпеваю ей «а-А-а-А» и она засыпает.
Мы проснулись — доча потягивается, кряхтит, глаза при этом ещё закрыты, тихо разговариваю с ней: «Доброе утро! Доченька проснулась! Потягушки-потягушки!», Катя открывает глаза и… сдвигает брови, опять усиленно кряхтит — в туалет ребенок ходит. Вот улыбнулась, агукнула — доброе утро, мама. Лежит, птягивается, играет, гулит. Кладу на живот, минут пять на животе лежа разглядывает пеленку по собой. Начинает у-укать и складывает губы в трубочку — хотим есть. Поела из одной груди, начала «корчить рожицы» — это тужимся в туалет по-большому, я ей помогаю, подгибаю ножки, поглаживаю рукой животик, говорю так нужные «А-А», это же подготовка и приучивание к горшку. Поели вторую грудь, постояли столбиком, сходили подмылись и… или путешествуем по квартире, или на развивающем коврике, или в люльке от коляски лежим, чтобы мама на глазах была, а мама в это время готовит, гладит, убирается и разговаривает с Катей… Минут через 20 после кормления Катя взвизгивает и попискивает, надо писать — я беру на ручки или прикрываю пеленкой (если голопопим) и говорю «пс-пс-пс», пеленки в стирку; ещё через 7-10 мин всё повторилось. Теперь можно надеть штанишки, если планируем играться (или не надо чтобы ребенок долго спал), или памперс если спать можно подольше. При кормлении Катя иногда резко бросает грудь и хнычет -мешает воздух, надо подержать столбиком. Когда Катюша наигралась-нагулялась, она начинает канючить, петь себе песни, сама себя укачивает, тут я даю соску и подпеваю ей «а-А-а-А» и она засыпает.
Комментарии
