Кӣ аллакай бо забони модарӣ забони хориҷӣ омӯхтааст? Он дар муқоиса бо омӯзгорони муқаррарии мо чӣ г…
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Кӣ аллакай бо забони модарӣ забони хориҷӣ омӯхтааст? Он дар муқоиса бо омӯзгорони муқаррарии мо чӣ гуна аст ва бартариву нуқсонҳои он кадомҳоянд?
Кто уже изучал иностранный язык с носителем? Как это в сравнении с обычными нашими педагогами и какие плюсы и минусы?
дочь изучала так, смотря какая цель, если разговорный, то прогресс будет хороший, теорию если нужно хорошо изучить, грамматику и т.д то лучше с нашими педагогами. у дочери цель была hsk и разговорный, носитель все эти задачи выполнил
У нас были педагоги из Америки(я училась на Укр) честно это небо и земля при том было два мужчины в разное время у них разный акцент, они когда приезжали на русском знали пару слов) очень хороший опыт, у нас были чисто иностранные концерты в школе, но и школа была с иностранными уклоном. Многие потом уехали учиться в Америку, из школы кто шёл на золотую медаль
Только плюсы, никаких минусов.
аммо барои фахмидани системаи забон бефоида аст
чтобы поболтать и разговориться — отлично но для понимания системы языка бесполезно
что такое hsk?
Почему
Я сына пока отдала на занятия, педагог носитель, по русски не очень, но что удивительно, он пока сам идет, я прям боюсь дышать))) и дз сам сделал)
Это интригует и увлекает, у нас многие стали лучше учиться когда нам поставили педагога носителя языка в старших классах, ну было реально интересно, он прям не учил, а просто разговаривал показывал как грамматика строиться наглядным образом так сказать. Это интересно было
амалия — ин боркунанда аст
назария — дар ин ҷо касе лозим аст, ки равшан фаҳмонад
это же классика любого обучения, сочетание теории с практикой практика — это носитель теория — тут нужен тот, кто будет доходчиво обьяснять
До определенного уровня по моему опыту трудно и в чем-то даже не эффективно, особенно, если преподаватель по-русски не говорит, важное легко пропускается из-за того, что не понятно, и просто проходит мимо ушей или понимается в другом смысле, что еще хуже. Если преподаватель адаптирован, то можно начинать пораньше. Если нужен продвинутый язык, разговорная речь, акцент, сложные речевые обороты и т.д это лучше изучать с носителем.
квалификационный экзамен
Это отличная идея только если уже имеется хороший уровень языка. На начальных этапах лучше с нашим преподавателем.
Ман фикр мекардам, ки забони англисии ман хуб аст, вақте ки ман дар Федератсияи Россия зиндагӣ мекардам - дар мактаб муаллимаи ман хеле хуб буд, дар муқоиса бо дигарон, дар донишгоҳ забони англисиро на муаллим, балки тарҷумони шифоҳӣ меомӯхт - яъне боз бахти ман буд - ин шахс таҷрибаи зиёд дошт ва маро маҷбур мекард, ки бисёр гап занам, на танҳо тарҷума ва ёд кардани матнҳо, ман қисман дипломро дар магистрӣ бо забони англисӣ ҳимоя кардам.
Аммо баъд ман бо муаллимони забон вохӯрдам ва фаҳмидам, ки чӣ қадар хато мекардам.
Хулоса, ба шумо муаллими забон ва дастури хуб сохторбандишудаи грамматика барои дастгирӣ ва фаҳмиши беҳтар лозим аст.
носитель лучше однозначно любого обычного педагога я думала, пока жила в РФ, мой английский хороший — учительница в школе была очень хорошая по сравнению с другими, в универе язык вела не педагог, а устная переводчица — то есть опять повезло — человек имел большую практику и она заставляла много говорить, а не только тексты переводить и заучивать, диплом частично на английском защищала в магистратуре. а потом я встретилась с носителями и поняла как я заблуждалась. короче, нужен носитель и хорошо структурированный справочник по грамматике в поддержку и для лучшего понимания
🤗