Ин мавзӯъ кайҳо боз ба миён омада буд, зеро бисёриҳо аллакай мушоҳида мекунанд, ки рафтори баъзе кӯд…
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Ин мавзӯъ кайҳо боз ба миён омада буд, зеро бисёриҳо аллакай мушоҳида мекунанд, ки рафтори баъзе кӯдакон дар мактаб барои дигарон мушкили ҷиддӣ шудааст. Дар Пикабу аллакай як нафар ҳаст, ки ба онҳое, ки аз таҳқир ва ғайра дар мактаб азоб мекашанд, кӯмак мерасонад. Бале, худи мактаб дар ин кор наметавонад, аз ин рӯ ба як мутахассиси меҳрубон ва босалоҳият ниёз дорад, то кӯдаконро аз беҷазоӣ дур кунад, вале дар доираи қонун.
Дар мактабҳои мо, аз рӯи ҳикояҳои духтарам, синфҳои алоҳида мавҷуданд, ки дар онҳо ҳамаи «бачаҳои проблемӣ» (новобаста аз он ки рафтори музмини зидди иҷтимоӣ бо чӣ сабаб шудааст) ҷамъ оварда мешаванд: онҳо алоҳида таҳсил мекунанд, барои хӯроки нисфирӯзӣ низ дар вақти дигар аз дигарон меоянд... Хулоса, онҳоро гӯё ҷудо мекунанд, вале таҳсилотро аз онҳо намегиранд.
Мактабҳои алоҳида низ ҳастанд, аммо дар ин бора ман умуман маълумот надорам.
Оё шумо мехостед, ки дар мактабҳои шумо ҳамаи кӯдакони проблемӣ дар як синф ҷамъ оварда шаванд ва ба дигарон имконият дода шавад, ки танҳо таҳсил кунанд? Манзури ман аз проблемӣ – ин кӯдакони ҷисмонӣ ва каломист, ки хашмгин ҳастанд ва онҳое, ки дар дарс садо мебароранд ва ба тамоми синф халал мерасонанд.
P.S. Биёед ба он, ки ташкили ин кор дар амал то чӣ андоза душвор аст ва чӣ гуна мушкилот метавонанд ба миён оянд, напардозем: танҳо ҷавоб диҳед, оё шумо мехостед, ки он кӯдаконе, ки воқеан барои таҳсил омадаанд, бидуни монеаҳои зиёд таҳсил кунанд ва онҳое, ки бетартибӣ кардан/заданро афзалтар медонанд, ин корро дар байни ҳамҷиҳатони худ анҷом диҳанд?
Давно тема назревала, раз уж многие уже замечают, как поведение одних детей в школе всё чаще становится проблемой для других. На Пикабу уже есть отдельный чел, который помогает тем, кто страдает от буллинга и т.д. в школе. Да, школа сама тут не справляется, поэтому нужен отдельный добрый и грамотный специалист, чтобы отучить детей от безнаказанности, но в рамках закона.
У нас в школах, по рассказам дочери, есть отдельные классы, куда собирают всех «поведенческих» (независимо от того, чем именно вызвано хронически асоциальное поведение): они учатся отдельно, на обед тоже ходят в отдельное от других время... Короче, как бы круто их изолируют, но образование им не отменяют.
Есть еще и отдельные школы, но тут я вообще не в темеverarbeitung.
А вы бы хотели, чтобы в ваших школах всех проблемных в поведении детей в один класс и давали остальным возможность просто учиться? Под проблемными я имею в виду агрессивных в физическом и вербальном смысле и тех, кто шумит на уроках, мешая всему классу.
P.S. не будем вдаваться в то, насколько это сложно организовать в реальности и какие подводные камни могут быть: просто ответ, хотели ли бы вы, чтобы те дети, которые действительно пришли учиться, могли это делать без лишних помех, а те, кто предпочитает беситься/бить, делали это в окружении себе подобных?
Странно, чем бы им не понравилась такая идея?) Право на образование, данное Конституцией, соблюдено; жалоб от родителей пострадавших детей не будет — там все в одной лодке)) Да и возмущаться нет причины: если они считали поведение своего ребенка вполне нормальным («ну вот такой он у нас»)), то и учиться дальше он просто будет среди таких же нормальных)
Понятно, что в такие классы не определяют после первого замечания) Но и таких учителей, которые постоянно держат руку на пульсе, практически нет. Не могу, кстати, их в этом винить: это родители должны объяснять, как вести себя в обществе, а не учителя.
а где такое есть?
конечно. все бы хотели, мне кажется. но, тогда становится тревожно уже ща своего ребенка, всегда будет в классе тот, кто шумнеее и агрессивнее остальных и что, он теперь будет на очереди? Поэтому, сложно однозначно ответить.
бесспорно. но молчать о том что дети ведут себя неподобающе точно не должны. у нас оказалось, что родители знать не знали что их дети ведут себя неподобающе, а дома они золотые послушные дети.
У нас это называется коррекционный класс, наверное. В целом идея нормальная, если детей не просто сбросят с плеч, а в этом классе будут воспитывать. То есть небольшой класс, где за детьми больше смотрят, программа легче, так как эти дети явно с проблемами.
Ваш пример очень наглядный. Буллинг это не проблема конкретного агрессора или жертвы, это проблема токсичной среды. Причем наблюдатели тоже получают травму, когда вынуждены либо бояться и сидеть помалкивать, либо присоединяться к травле. Учитель там видимо сама боялась и предпочла дистанцироваться, это не взрослая, конечно позиция.
Скорее всего и правда боялась детей или буллинга и поэтому заняла роль такой подружки. Сейчас, наконец, стали говорить, что буллинг — это проблема именно коллектива, ну и руководства, конечно. А есть учителя, которые сами буллинг запускают еще.
хотела бы. но тут вопрос тогда — а если бы это был мой собственный ребенок, тогда как? 😁😁 редкая мать признает, что ее ребенок «мешает» другим
слушай, у меня был такой клас. это пздц. и это были 4-5 летки! я реально хотела выйти в окно. все-таки когда их пару штук в классе — справиться можно. и даже есть шанс откорректировать, но это если учитель, родители и тераписты дружно работают.
У меня ребёнок как вы говорите с диагнозом, однако поведение всегда было идеальное, но его булили дети без диагноза.
да хотя бы по этой причине нужно их отдельно учить.