Читала в интернете, что от прохождения можно отказаться. А как на деле? Дело в том, что два года назад детский сад отправил нас на эту комиссию из‑за направления на занятия с логопедом. Сначала нужно было пройти медкомиссию в поликлинике, потом сама ПМПК — чуть ли не подготовка. Ребёнок обязан поздороваться, мама молчит, ничего не подсказывает, ребёнок делает всё сам и т.д. Там взрослые, похоже, боялись дышать, не то что дети. В итоге нам дали направление на логопеда, потому что в детском саду занятия толку не дают. Я не думаю, что в школе будет как‑то иначе. И никакие облегченнённые программы для детей с речевыми нарушениями не нужны. Опять трепать себе нервы и тратить время на эти комиссии у меня нет желания. Есть тут те, кто отказывался от прохождения? Были ли последствия? Сейчас ребёнок ходит к частному логопеду, так как от занятий в детском саду толку не видно. Я не думаю, что в школе будет иначе. А некоторые даже грозили жалобами в ПДН из‑за отказа от прохождения комиссии.
Còn nếu không, ở đây họ sẽ chuyển bé tới PMPK!
Tôi không thấy có gì đáng sợ ở ủy ban này. Если у ребенка все хорошо, то ее с логопункта должны вывести по Вашему заявлению! А если нет, то вот тут уже направляют на ПМПК! Не вижу ничего страшного в этой комиссии.
Cả hai đứa con của tôi đã được rút khỏi chương trình trị liệu nói theo yêu cầu của tôi khi ngôn ngữ của chúng đã trở lại bình thường.
Và những người phát âm vẫn chưa đạt được tất cả các âm vị đã được gửi đi đánh giá PMPK lần nữa, để có kết luận để nộp đơn cho trường và trẻ được ghi danh ngay vào chương trình trị liệu nói tại trường. Значит у всех этих детей не изменилась ситуация. У меня оба ребенка выходили с лого-пункта по заявлению, когда речь была в норме. А тех, кому не поставили все звуки, направили на повторную ПМПК, чтоб с заключением подавать заявление в школу и ребенка сразу зачислили на лого-пункт в школе.
Và tại ủy ban này, mỗi người trong chúng ta đều bị gán cho các chẩn đoán không tồn tại cho các em, mà sau đó chúng ta phải phản đối.
Điều này là một căng thẳng thêm.
Ví dụ, chúng tôi hoàn toàn không nhận được bất kỳ kết luận nào.
Họ nói rằng mọi thứ sẽ được chuyển đến trường mẫu giáo và sau đó tại trường mẫu giáo, họ sẽ trao cho bạn bản sao của bạn.
Và đó là cách nó diễn ra. На этих занятиях не было поставлено ни одного звука, потому что они проводились только коллективно. А на комиссии этой у нас через одного ляпают детям несуществующие диагнозы, которые потом приходится оспаривать. А это лишняя нервотрепка. Нам, например, вообще никаких заключений в руки не дали. Сказали, что всё передадут в сад и потом в саду отдадут ваш экземпляр. Так и было.
Tất nhiên, đó không phải là thứ mà các giáo viên cần—nó dành cho đứa trẻ. Нет, это добровольно. Конечно, это не педагогам нужно, а ребёнку.
Tôi chỉ mô tả các con đường 🤷️ Ваше право! Я лишь описываю пути🤷️
Tôi đến gặp một chuyên gia như vậy, nhưng chính xác hơn, chính đứa trẻ mới là người đi.
Và anh ấy miễn phí.
Tất cả chỉ là yếu tố con người.
Nói cách khác, bạn có thể end up with một chuyên gia lâm sàng thiếu năng lực, và một chuyên gia miễn phí có thể hóa ra là rất có năng lực, chính xác và chất lượng cao.
Tùy vào vận may. Всё зависит от школы, в некоторых учебных заведениях попадаются штатные специалисты очень хорошего уровня. Я хожу такому специалисту, но точнее ребёнок. И он является бесплатно. Это все чисто человеческий фактор. То есть ты может оказаться идиот клинический, и бесплатный специалист может оказаться очень правильным, чётким, качественным. Как повезёт вам
Con trai tôi đã kết thúc mẫu giáo năm ngoái với sự phát triển ngôn ngữ bình thường, và không ai giới thiệu cho chúng tôi đến PMPK.
Năm nay con gái tôi cũng tốt nghiệp mẫu giáo, cũng với sự phát triển ngôn ngữ bình thường; cô ấy đã được cho ra khỏi trung tâm trị liệu ngôn ngữ, đã nộp đơn, và các buổi học đã chấm dứt.👍 Да, не направляют! У меня сын в прошлый год заканчивал сад с нормой речи и никто нас не направлял на ПМПК! В этом году выпускается дочь, тоже с нормой, ее уже вывели с лого-пункта, написано заявления, занятия прекратились👍
Mọi thứ phụ thuộc vào những gì được viết trong kết luận của PMPK đầu tiên.
"Nghi cứu lại kết luận PMPK cũ. Nếu ở đó viết rằng bắt buộc đi PMPK trước khi vào lớp, bạn nên đi, ngay cả khi trẻ đã nói chuyện rất tốt. Ủy ban sẽ xác nhận rằng các điều kiện đó không còn cần thiết."
Mình sẽ ở nhà và kiểm tra xem nó viết gì. Сейчас специально загуглила этот вопрос. Всё зависит от того, что написано в заключении первой комиссии. «Изучите старое заключение ПМПК. Если там написано про обязательный поход на ПМПК перед школой, то идти нужно, даже если ребенок стал говорить идеально. Комиссия подтвердит, что условия больше не нужны.» Буду дома, посмотрю, что там написано.
Vì vậy, các con tôi đã không trải qua PMPK.
Và đối với những người có chẩn đoán kèm theo, tất nhiên, cần một đánh giá lại! Ничего у нас подобного не пишут в заключение, но у нас и диагнозов, кроме дизартрии(проблемы со звуками) не было🤷️ Поэтому мои дети выходили без ПМПК. А у кого диагнозы сопутствующие, то естественно, что нужна повторная комиссия!
Đó là lý do họ giới thiệu đứa trẻ tới PMPK) Ну так это говорит о том, что ребенок не нормик🤷️ Поэтому на ПМПК и направляют)
Chỉ cần nộp đơn đăng ký nhập học trường, trải qua kiểm tra y tế, và đó là tất. Так вам не нужна эта комиссия, получается. Незначительные нюансы вы с логопедом отрабатываете. Программа специальная вам не нужна? Зачем вам тогда? Вы можете не отказываться, потому что в принципе не обязаны на неё идти. Это вариант для тех, кто не тянет учёбу уже или заведомо понятно, что будут трудности. Просто подаете заявление на зачисление в школу, медкомиссию проходите и всё.
Con tôi đã đi mẫu giáo tư thục và trả phí cho trị liệu nói.
Phát triển lời nói bắt đầu vào khoảng 5,5 tuổi.
Ở tuổi 7, chúng tôi đã trải qua PMPK trước khi vào lớp 1 để đảm bảo một đánh giá thuận lợi về khả năng nói của con.
Đến thời điểm lớp 1, con không thể phát âm L và R, và các âm đó chỉ được sửa hoàn chỉnh vào khoảng 8 tuổi.
Nhưng tôi có thể đã không làm PMPK.
Và tôi đã không làm trước lớp hai.
Con đang theo kịp chương trình. Прочитала, что вас направляют. Мой ребёнок ходил в частный сад, занимался с логопедом платно. Речь с 5,5 лет. В 7 лет мы прошли пмпк перед школой, чтобы отношение было лояльным в плане речи. На момент первого класса, он не говорил Л и Р, вот только поставили в 8 лет до конца. Но я могла и не проходить пмпк. И не стала перед 2 классом. Программу ребёнок тянет.
Đối với một đứa trẻ phát triển bình thường, tất cả các âm thanh của lời nói nên được thành thạo trước 6 tuổi; cho dù bạn có muốn tin điều ngược lại đi chăng nữa, con bạn không phát triển đúng chuẩn.
Đó là lý do tại sao cháu được gửi đi đánh giá PMPK lần nữa.
Không phát triển đúng chuẩn không chỉ liên quan đến sức khỏe tâm thần.
Các vấn đề về ngôn ngữ cũng thuộc phạm vi này.
Vì vậy, không cần phải lan truyền chuyện vớ vẩn đó) Где чепуха? У нормика к 6ти годам установлены все звуки, поэтому, как бы Вам не хотелось, но нет, Ваш ребенок не нормик🤷️ Поэтому его и направляют на повторную ПМПК! Не нормик — это не только про психические проблемы🤦️ Проблемы с речью тоже относятся сюда же. Поэтому это Вам не нужно нести чепуху)
Con bạn không được đưa tới một ủy ban y tế mà không có lý do. Выдохните уже! Вашего ребенка не просто так направляют на комиссию!
Bạn đọc như thế nào vậy?
Trẻ phát triển bình thường có mọi thứ được mô tả trong ảnh chụp màn hình của tôi, cùng với những gì không được đưa vào đó!
Một lần nữa: con của bạn đang được gửi lại đến PMPK vì lời nói của nó không nằm trong phạm vi bình thường! Вы же сами пишите, что нет звуков твердых🤦️ Вы как читаете вообще? У нормика присутствует все, что описано на моем скрине + то, что не вошло в него! Еще раз повторю: Вашего ребенка направляют повторно на ПМПК, потому что речь его не в норме!
Mặc dù bây giờ chỉ còn lại âm L.
Âm R được một nhà trị liệu ngôn ngữ tư nhân dạy trong hai buổi; hiện tại chúng ta đang làm cho nó tự động.
Vì vậy con tôi hoàn toàn bình thường, bất kể bạn có cố gắng chứng minh ngược lại cho tôi bằng ảnh chụp màn hình từ Google. Двух милая, двух твердых звуков. Хотя сейчас остался только звук Л. Звук Р частный логопед поставил за два занятия, теперь добиваемся автоматизации. Поэтому мой ребёнок совершенно нормальный, как бы вы не пытались мне доказать обратное скринами из Гугла.
Tại sao các vấn đề của con bạn lại làm bạn bị ảnh hưởng nhiều như vậy? Да хоть одного, неужели не понимаете, что это уже отклонение от нормы?🤦️ Почему Вас так задевают проблемы Вашего ребенка?
Và điều đó hoàn toàn không làm cho một người bị khuyết tật trí tuệ 🤦️
Có thể hữu ích khi bàn luận chuyện này với một nhà tâm lý học. Mình không hiểu tại sao điều này làm bạn khó chịu đến vậy. Да, я серьезно называю и специалисты, к слову, тоже отсутствие 1-2х звуков не нормой! И это совершенно не делает человека умственно-отсталым🤦️ Вам бы с психологом проработать эту тему. Мне совершенно не понятно, почему Вас это так задевает
Và nó có thể liên kết với một loạt các chẩn đoán khác nhau.
Một chỉ định giới thiệu theo dõi được sử dụng khi xác định chương trình giáo dục phổ thông.
Lời giới thiệu này không cần thiết nếu bạn chuyển sang giáo dục phổ thông và bạn không cần một nhà trị liệu ngôn ngữ hoặc các chuyên gia khác. Онр 4 уровня это не диагноз, это просто уровень развития речи (4 уровень онр самых легкий). И он может быть с абсолютно разными диагнозами. Повторное обращение при определении программы начального общего образования. Это обращение не надо, если идете в массу и не нужны вам логопед и прочие
Theo kết luận của bác sĩ tâm thần mà chúng tôi đã gặp trước PMPK, điều này phù hợp với độ tuổi. А в саду мне сегодня сказали, что типа поэтому обязаны пройти. По заключению психиатра, которого мы проходили перед ПМПК: возрастная норма.
Bạn chắc chắn đã gặp vận xui với bác sĩ trị liệu ngôn ngữ.
Và đừng sợ các đánh giá!
Hãy đọc những gì thường được hỏi và thảo luận tất cả với đứa trẻ; tôi làm đúng như vậy.
Thường họ yêu cầu kể một bài thơ, lặp lại từ ngữ, để hiểu rõ các vấn đề về âm thanh, kể một câu chuyện dựa trên hình ảnh, và các câu hỏi chuẩn liên quan đến độ tuổi). Соглашусь, ошиблась насчет частного сада. С логопедом Вам, определенно, не повезло. Вообще ребенка должны были брать на индивидуальные занятия, а не только на групповые. А комиссии не бойтесь! Вы просто почитайте, что обычно спрашивают и проговорите это все с ребенком, я делала именно так. Обычно просят рассказать стих, повторить слова, чтоб понять какие проблемы со звуками, составить рассказ по картинкам ну и стандартные вопросы по возрасту)