Хичээл дээр хүүхдүүдийг хэт хатуу үнэлдэг тухай өөр нэгэн нийтлэл олж харлаа — бүх зүйлийг нь дутуу…
Автоматаар орчуулсан. Эх хувилбарыг харах
Хичээл дээр хүүхдүүдийг хэт хатуу үнэлдэг тухай өөр нэгэн нийтлэл олж харлаа — бүх зүйлийг нь дутуу үнэлдэг болохоор хүүхдүүд гунигладаг. Нэг тохиолдолд хүүхэд бүх зүйлийг зөв бодсон боловч хариултаа бичиж тэмдэглэхээ мартжээ. Багш нь муу санаатай байж, дөрвөн онооны оронд гурав өгчээ. Одоо хүүхэд маш их гуниглаж байна. Магадгүй дараа удаа хариултаа мартахгүй, ийм их гунигахгүй байх даа? Гэхдээ ээж нь хүүхэдтэйгээ шударга бус хандсан гэдгийг сонсохыг хүсч байна: тэр хичээсэн, бүр гунигласан.
Тэгвэл ажил дээрээ хэн нэгэн бүх зүйлийг зөв хийсэн боловч эцэст нь ямар нэгэн зүйлийг мартаж орхивол бид хэр тэвчээртэй байдаг вэ? Мэс засалч эмч бээлийгээ эсвэл сайтар оёсон өвчтөний биед тампон мартаж орхисон тохиолдлууд бол жишээ болно. Бүх зүйлийг зөв оношилж, мэс заслыг сайн хийсэн ч эцэст нь ямар нэгэн зүйлийг авахаа мартчихаад тэгж оёвол — энэ нь их гай зовлон авчрах уу? Үгүй ээ, бид ийм ажил хийхийг хүсдэггүй.
Би хувьдаа олон жилийн өмнө ажлынхаа нэг найзыг эцэст нь жижигхэн зүйлийг мартаж орхисон явдлыг харж байсан: тэр хоолны газарт ажилладаг байсан, үйлчлүүлэгчдэд үйлчилдэг байсан — захиалгыг нь зөв өгч, касснаас нь бүртгэж, үлдэгдлийг нь өгсөн боловч... ~99% үйлчлүүлэгчид үүнд анхаарал хандуулахгүй байсан тул чекийг нь автоматаар хогийн саванд хаясан. Тэгээд тэр үйлчлүүлэгчид нь инспекторууд байжээ. Инспекторуудын бичиг баримтыг үзүүлээд ирэхэд тэр охин гунигласан байсан байх гэж та бодож байна уу? Тийм ээ, маш их — тэр мөчид л нүүр нь уначих шиг болсон. Тэр үед тэр 18 настай байсан — одоогийн хэм хэмжээгээр бол маш бага. Тэр хичээсэн, гунигласан нь инспекцийн хувьд хамаатай байсан байх гэж та бодож байна уу? Үгүй ээ, тийм ч их биш.
Мэдээж, энэ бол томчууд, энэ бол хүүхдүүд гэж хэлж болно, гэхдээ... Хүүхдүүдэд хэн нэгэн эхнээс нь ажлаа хариуцлагатай хийх ёстой гэдгийг харуулаагүй бол, дараа нь нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх томчууд ч байхгүй болно. Зүгээр л зарим хүмүүсийн ажилд олгоогүй чек, харин бусдын ажилд оногдоогүй эм байх болно.
Наткнулась на очередной пост о том, что учителя слишком строго оценивают детей — оценки занижают за всё подряд, и детишки расстраиваются. В одном из них ребенок всё решил верно, но просто забыл ответ записать. Учитель, нехорошая, поставила тройку, а могла бы четверку. Теперь ребенок очень расстроился. Ну, может, в следующий раз он не забудет ответ и не придется так сильно расстраиваться? Но маме хочется услышать, что с её ребенком поступили несправедливо: он же и старался и даже расстроился.
Ну а так ли мы толерантны, когда кто-то на работе вроде всё сделал правильно, но в конце что-то забыл? Классикой были бы примеры забытых хирургами перчаток или тампонов в прекрасно зашитом теле пациента. Ну вот всё же диагностировали верно и операцию провели отлично, но забыли в конце что-то убрать и так зашили — много ли беды? Нет, такая работа нам не нравится.
Сама лично наблюдала много лет назад ситуацию, как моя сверстница на работе тоже забыла мелочевку в конце: работала в общепите, обслуживала клиента — заказ выдала, как положено, по кассе пробила и сдачу выдала, но... Чек автоматически выкинула в мусорник, т.к. ~99% клиентов бы этому не придали значения. А клиентами тут оказались как раз инспекторы. Как вы думаете, расстроилась ли эта девочка, когда ей показали корочки инспекторов? Да, очень сильно — у неё лицо буквально обвалилось в ту же секунду. А ведь ей тогда было 18 лет — совсем малышка по нынешним меркам. И как вы думаете, имело ли значение то, что она старалась и расстроилась для инспекции? Нет, не особенно.
Разумеется, всегда можно сказать, что вот это взрослые, а вот это дети, но... Если детям кто-то изначально не покажет, что к своей работе надо относиться ответственно, то не будет и взрослых, которые потом будут учитывать детали. Просто в работе одних это будет не выданный чек, а в работе других — не назначенное лекарство.
Өөр нэг нь муруй, эвдрэлтэй бялуу тавьжээ. Тэр ч бас хичээнгч бөгөөд магтуулах ёстой. 😆 Тэр ажилласан, хичээсэн!
Асуулт гарч ирж байна: хэрэв эдгээр хатагтай нар мэс засалд ороод, мэс засалч нь тэднийг оёхгүй, харин муухай болгож оёвол (жишээ нь, туршлагагүй бол), тэр хичээсэн учраас та нар талархах ёстой гэсэн үгийг тэд бас эерэгээр хүлээж авах болов уу? Талархах болов уу?
Эсвэл автомеханик тэдэнд машин угсарч өгөөд, гэтэл тэр машин явахгүй бол, гэхдээ тэр хичээсэн, ажилласан гэвэл? Какие дети? Тут фотографиня сидела на форуме и обижалась, что ей пишут, что фото хреново сделаны. Её ответ на грани фантастики: «Ну я же работала, старалась. Вы мне за это должны писать, что фото хорошие». Серьёзно? 🧐 Другая торт выставила косой-кривой. Тоже старательница и тоже должны апплодировать. 😆 Она ж работала, старалась! Закрадываюися вопросы: если эти мадам придут к хирургу и он их не зашьет, а заштопает, как сможет (неопытный, например, ещё), его слова о том, что они должны быть благодарны, потому что он старался, тоже воспримет положительно? Будут благодарны? Или автомеханик им соберёт машину, но она не поедет, но он старался, работал?
Нөгөө тал нь — эхлээд ийм өрөвдөнгөдөг хүмүүс байдаг, дараа нь эцэг эхчүүд хүүхэд нь хэвийн сурч байсан, гэтэл 4-р ангид — гэнэтийн зүйл! — ВПР бичиж чадахгүй, харин 9-р ангид — хоёр удаа гэнэтийн зүйл — ОГЭ-ийн шалгалтыг муу өгдөг, репетитор хэрэгтэй, сургууль #муу гэдгийг үнэхээр ойлгодоггүй...
Гэхдээ энэ бүхэн өөр шүү! Мэс засалч, ВПР, ОГЭ ч гэсэн) та ойлгохгүй байна, бид ч ойлгохгүй байна. Хүмүүсийн урд тархины хэсэгт юу болж байгааг Хз
Я на работе, наоборот, воюю с теми, кто за жалость. И по профессии, и как мама. Мне не надо, чтобы жалели моего ребёнка. Заработал 2 — ставьте 2, иначе как он поймёт связь действия и последствий? Положено снижать на балл за две помарки — ок, иначе как поймёт правила игры? Жалко? Да, ужасно жалко, он дисграфик, он старается. Не всегда, правда, потому что ещё и сдвг. Но его никто не будет жалеть за пределами школы Другая сторона — сначала вот эти жалели и жалельщики, а потом родители искренне не понимают, почему ребёнок учился нормально, а в 4 классе — сюрприз!- не может написать впр, а в 9 классе — два раза сюрприз — плохо пишет пробник огэ, нужны репетиторы, школа #овно... Только это всё другое! И хирург, и впр, и огэ) вы не понимаете и мы не понимаем. Хз, что тут с лобными долями у людей
Ну вот логично же ты пишешь… Вроде, на поверхности лежит, казалось бы) Откуда, у кого и когда возникла идея, что если человек проживет первые 18-ть лет без расстройств и травмочек, глубоких и душевных, то из него внезапно вылупится конкурентноспособный, стрессоустойчивый и гармонично развитый человечище?
Потрясающая иллюстрация к моему посту)) А самое интересное, что «герои» таких историй реально не понимают, что не так в их логике: да, их детиночку действительно нельзя расстраивать, указывая на ошибки и недочеты, а работник действительно обязан делать все идеально, невзирая на обстоятельства)
Я посмотрю, насколько к этому дитяте будут лояльны на ЕГЭ, когда он забудет записать ответ, правильно решив задание.
Не понимаю этого, в моем мире накосячил отвечай. Вот сегодня сын топает на подготовку с неправильно выполненным заданием, тк вчера невнимательно читал это самое задание. Хотя я ему сказала, проверь. Он еще не знает об этом. Ну чтож, вечером расстроенный придёт, бывает)
Много учителей неадекватных, которые не придерживаются системе оценивания, а ляпают 2 интуитивно. Пост тот не читала, но в целом ситуация в школах печальная и некоторые дети действительно страдают от таких педагогов.
ну есть же определённые критерии оценки… думаю во ним и оценивают… остальное это эмоции
Старшему вчера поставили 4, а не 5, потому что он в задаче про отрезки написал «8-10=2», а не «10-8=2». Мне тоже кажется это несправедливым, честно говоря.😀 Но так значит так, конечно. Но, опять же, не расстраиваться надо всем участникам образовательных отношений, а не только детям. Учитель, например, расстраивается, когда не проходят олимпиады, когда не приносят поделки к 100500 акциям и конкурсам, когда не скидываются на помощь с*в*о и т.п. Мне это расстройство тоже не особенно интересно, если по-честному.🤷
Не соглашусь именно как учитель, а не как родитель. Да, частенько мамы перегибают, но и учителю не всегда стоит идти на принцип особенно в начальной школе. Вы сравниваете ребенка и взрослого, но у взрослого мотивация другая, он понимает, зачем ему стараться. Ребенок в начальной школе же чаще ориентирован именно на оценку, вот это «главное знания» для второклашки пустой звук. Да, где-то надо показать важность требований, но в то же время и учитывать характер. Кого-то та же 3 или 4 стимулирует стараться еще больше, а кому-то стоит поставить 5 авансом, чтоб вселить веру в себя, в то, что старания приносят плоды. Если ребенок старается, а получает 3 или 4, несмотря на старания, то можно желание стараться отбить в зародыше: если все равно не выходит, то к чему пыжиться? Учитель должен это учитывать в своей работе.
Наверное, именно поэтому вы уже давно не учитель. Если ребенок старается, у него будет и решение, и ответ. Более того, любому практикующему педагогу абсолютно понятно, что за отсутствие слова "ответ" и цифры рядом с ним тройку не поставят. Абсолютно очевидно, что есть и другие нарекания.
а в дневнике она посмотреть не может? надо ещё как-то отдельно сообщать?
8-10=-2 потому что. Т е при любом раскладе ответ не верный
Надад ч хэрэггүй, бас хэн нэгнийг залхааж байгаа зүйлийг надад үүрүүлэх хэрэггүй. Энэ миний асуудал биш шүү дээ, тийм үү?
Я в курсе, что это ошибка. Ошибка не в логике или ответе, а из-за невнимательности. Поэтому и говорю, что так значит так. Так и мне не надо и на меня перекладывать то, что кого-то долбят, тоже не надо. Это же не мои проблемы, правда?
Ответ верный. Он понимает, что разница между двумя отрезками 2 см, а не минус 2 см.
Решение не верное в любом случае
Да, я в курсе.
ну так а несправедливость-то в чем?! ошибка конкретно в решении и в ответе, а невнимательность тому виной или что-то ещё никого не интересует. И да, Вас недовольство учителей тоже волновать не должно естественно