Birazdan öýlän, mugallymlaryň çagalara juda berk baha berýändigi barada başga bir posta duş geldim —…
Awtomatik terjime edildi. Asyl nusgany görkez
Birazdan öýlän, mugallymlaryň çagalara juda berk baha berýändigi barada başga bir posta duş geldim — ähli zat üçin bahalar peseldilýär we çagalar gynanýarlar. Olaryň birinde çaga her zady dogry çözdi, ýöne jogaby ýazmagy untdy. Mugallym, ýaramaz, üç bahasy berdi, dört bahasy hem berip bilerdi. Indi çaga örän gynandy. Belki, indiki gezek ol jogaby ýatdan çykarmyň we gynanmazlygy üçin köp alada etmezmi? Emma ejäniň eşidesi gelýän zat, onuň çagasy bilen adalatsyz hereket edilendigidir: ol tagalla etdi we hatda gynandy.
Indi bolsa, işde kimdir biri her zady dogry etse-de, soňunda bir zady unudan bolsa, biz näderejede çydamly bolýarys? Lukmanlaryň ýalňyş ýerine goýan elliklerini ýa-da bejeren bedenine tampon goýmagy unudanlyklaryny mysal getirmek mümkin. Her zady dogry kesgitlediler we operasiýany gowy geçirdiler, ýöne soňunda bir zady aýyrmagy untdyryp, şeýlelikde tikdiler — bu köp kynçylyk döreder mi? Ýok, beýle iş bize ýaramaýar.
Men şahsy başymdan köp ýyl ozal, işde deňim bolan bir gyzyň soňunda kiçijik bir zady unudypdy: ol iýmitleniş ulgamynda işläpdi, müşderä hyzmat edipdi — sargydy dogry berdi, kassadan geçirdi we nagt pul berdi, ýöne... Çekini awtomatiki usulda zibile taşlady, sebäbi müşderileriň ~99%-i muňa ähmiýet bermezdi. Bu müşderiler bolsa, inspektorlar bolup çykdy. Inspektorlaryň resminamalaryny görkezenlerinde, bu gyz gynandy öýdýärsiňiz? Hawa, örän köp - onuň ýüzi şol pursat ýykylan ýaly boldy. Ol bolsa şonda 18 ýaşyndady — häzirki ölçeglere görä, örän kiçi. Onuň tagalla edendigini we gynanandygynyň inspeksiýa üçin ähmiýeti barmyka? Ýok, kän däl.
Elbetde, her wagt aýtmak mümkin, bu ulular, bu bolsa çagalar, ýöne... Eger çagalar öz işine jogapkärçilikli garamalydygyny başlangyçda görkezmeseň, soňra jikme-jiklikleri göz öňünde tutjak ulular hem bolmaz. Diňe käbirleriniň işinde berilmedik çek bolar, beýlekileriň işinde bolsa bellige alynmadyk derman bolar.
Наткнулась на очередной пост о том, что учителя слишком строго оценивают детей — оценки занижают за всё подряд, и детишки расстраиваются. В одном из них ребенок всё решил верно, но просто забыл ответ записать. Учитель, нехорошая, поставила тройку, а могла бы четверку. Теперь ребенок очень расстроился. Ну, может, в следующий раз он не забудет ответ и не придется так сильно расстраиваться? Но маме хочется услышать, что с её ребенком поступили несправедливо: он же и старался и даже расстроился.
Ну а так ли мы толерантны, когда кто-то на работе вроде всё сделал правильно, но в конце что-то забыл? Классикой были бы примеры забытых хирургами перчаток или тампонов в прекрасно зашитом теле пациента. Ну вот всё же диагностировали верно и операцию провели отлично, но забыли в конце что-то убрать и так зашили — много ли беды? Нет, такая работа нам не нравится.
Сама лично наблюдала много лет назад ситуацию, как моя сверстница на работе тоже забыла мелочевку в конце: работала в общепите, обслуживала клиента — заказ выдала, как положено, по кассе пробила и сдачу выдала, но... Чек автоматически выкинула в мусорник, т.к. ~99% клиентов бы этому не придали значения. А клиентами тут оказались как раз инспекторы. Как вы думаете, расстроилась ли эта девочка, когда ей показали корочки инспекторов? Да, очень сильно — у неё лицо буквально обвалилось в ту же секунду. А ведь ей тогда было 18 лет — совсем малышка по нынешним меркам. И как вы думаете, имело ли значение то, что она старалась и расстроилась для инспекции? Нет, не особенно.
Разумеется, всегда можно сказать, что вот это взрослые, а вот это дети, но... Если детям кто-то изначально не покажет, что к своей работе надо относиться ответственно, то не будет и взрослых, которые потом будут учитывать детали. Просто в работе одних это будет не выданный чек, а в работе других — не назначенное лекарство.
Beýleki bir adam egri-degrüri tort goýdy. Ol hem tagalla ediji we ony öwmek gerek. 😆 Ol işledi, tagalla etdi!
Soraglar döreýär: eger bu aýallar hirurga barsalar we ol olary tikmän, ýapyp berse, nädip bilýär (meselem, tejribesiz bolsa), olaryň minnetdar bolmalydygy baradaky sözlerini hem oňlamaýarlarmy, sebäbi ol tagalla etdi?
Ýa-da awtomehanik olaryň maşynyny ýygnasa, ýöne ol hereket etmese, ýöne ol tagalla etdi, işledi? Какие дети? Тут фотографиня сидела на форуме и обижалась, что ей пишут, что фото хреново сделаны. Её ответ на грани фантастики: «Ну я же работала, старалась. Вы мне за это должны писать, что фото хорошие». Серьёзно? 🧐 Другая торт выставила косой-кривой. Тоже старательница и тоже должны апплодировать. 😆 Она ж работала, старалась! Закрадываюися вопросы: если эти мадам придут к хирургу и он их не зашьет, а заштопает, как сможет (неопытный, например, ещё), его слова о том, что они должны быть благодарны, потому что он старался, тоже воспримет положительно? Будут благодарны? Или автомеханик им соберёт машину, но она не поедет, но он старался, работал?
Beýleki tarapy — ilki bilen şu märehamatlylar we märehamatly bolýanlar, soň bolsa ene-atalar çagasy gowy okaýardy, ýöne 4-nji synpda — garaşylmadyk ýagdaý! — WPR ýazyp bilmeýär, 9-njy synpda bolsa — iki gezek garaşylmadyk ýagdaý — OGE synagyny ýaramaz ýazýar, mugallymlar gerek, mekdep #pis...
Bu zatlaryň hemmesi başga zat! Jarräh, WPR we OGE) siz düşüňmeýärsiňiz we biz düşüňmeýäris. Bu adamlaryň beýniň öňki bölekleri bilen näme bolýandygyny Хз
Я на работе, наоборот, воюю с теми, кто за жалость. И по профессии, и как мама. Мне не надо, чтобы жалели моего ребёнка. Заработал 2 — ставьте 2, иначе как он поймёт связь действия и последствий? Положено снижать на балл за две помарки — ок, иначе как поймёт правила игры? Жалко? Да, ужасно жалко, он дисграфик, он старается. Не всегда, правда, потому что ещё и сдвг. Но его никто не будет жалеть за пределами школы Другая сторона — сначала вот эти жалели и жалельщики, а потом родители искренне не понимают, почему ребёнок учился нормально, а в 4 классе — сюрприз!- не может написать впр, а в 9 классе — два раза сюрприз — плохо пишет пробник огэ, нужны репетиторы, школа #овно... Только это всё другое! И хирург, и впр, и огэ) вы не понимаете и мы не понимаем. Хз, что тут с лобными долями у людей
Ну вот логично же ты пишешь… Вроде, на поверхности лежит, казалось бы) Откуда, у кого и когда возникла идея, что если человек проживет первые 18-ть лет без расстройств и травмочек, глубоких и душевных, то из него внезапно вылупится конкурентноспособный, стрессоустойчивый и гармонично развитый человечище?
Потрясающая иллюстрация к моему посту)) А самое интересное, что «герои» таких историй реально не понимают, что не так в их логике: да, их детиночку действительно нельзя расстраивать, указывая на ошибки и недочеты, а работник действительно обязан делать все идеально, невзирая на обстоятельства)
Я посмотрю, насколько к этому дитяте будут лояльны на ЕГЭ, когда он забудет записать ответ, правильно решив задание.
Не понимаю этого, в моем мире накосячил отвечай. Вот сегодня сын топает на подготовку с неправильно выполненным заданием, тк вчера невнимательно читал это самое задание. Хотя я ему сказала, проверь. Он еще не знает об этом. Ну чтож, вечером расстроенный придёт, бывает)
Много учителей неадекватных, которые не придерживаются системе оценивания, а ляпают 2 интуитивно. Пост тот не читала, но в целом ситуация в школах печальная и некоторые дети действительно страдают от таких педагогов.
ну есть же определённые критерии оценки… думаю во ним и оценивают… остальное это эмоции
Старшему вчера поставили 4, а не 5, потому что он в задаче про отрезки написал «8-10=2», а не «10-8=2». Мне тоже кажется это несправедливым, честно говоря.😀 Но так значит так, конечно. Но, опять же, не расстраиваться надо всем участникам образовательных отношений, а не только детям. Учитель, например, расстраивается, когда не проходят олимпиады, когда не приносят поделки к 100500 акциям и конкурсам, когда не скидываются на помощь с*в*о и т.п. Мне это расстройство тоже не особенно интересно, если по-честному.🤷
Не соглашусь именно как учитель, а не как родитель. Да, частенько мамы перегибают, но и учителю не всегда стоит идти на принцип особенно в начальной школе. Вы сравниваете ребенка и взрослого, но у взрослого мотивация другая, он понимает, зачем ему стараться. Ребенок в начальной школе же чаще ориентирован именно на оценку, вот это «главное знания» для второклашки пустой звук. Да, где-то надо показать важность требований, но в то же время и учитывать характер. Кого-то та же 3 или 4 стимулирует стараться еще больше, а кому-то стоит поставить 5 авансом, чтоб вселить веру в себя, в то, что старания приносят плоды. Если ребенок старается, а получает 3 или 4, несмотря на старания, то можно желание стараться отбить в зародыше: если все равно не выходит, то к чему пыжиться? Учитель должен это учитывать в своей работе.
Наверное, именно поэтому вы уже давно не учитель. Если ребенок старается, у него будет и решение, и ответ. Более того, любому практикующему педагогу абсолютно понятно, что за отсутствие слова "ответ" и цифры рядом с ним тройку не поставят. Абсолютно очевидно, что есть и другие нарекания.
а в дневнике она посмотреть не может? надо ещё как-то отдельно сообщать?
8-10=-2 потому что. Т е при любом раскладе ответ не верный
Şeýle hem maňa gerek däl we maňa ýüklemek zerur däl, kimdir biriniň janyna degýän bolsa, bu meniň işim däl, dogrumy?
Я в курсе, что это ошибка. Ошибка не в логике или ответе, а из-за невнимательности. Поэтому и говорю, что так значит так. Так и мне не надо и на меня перекладывать то, что кого-то долбят, тоже не надо. Это же не мои проблемы, правда?
Ответ верный. Он понимает, что разница между двумя отрезками 2 см, а не минус 2 см.
Решение не верное в любом случае
Да, я в курсе.
ну так а несправедливость-то в чем?! ошибка конкретно в решении и в ответе, а невнимательность тому виной или что-то ещё никого не интересует. И да, Вас недовольство учителей тоже волновать не должно естественно