Uşaqların müəllimlər tərəfindən çox sərt qiymətləndirilməsi barədə növbəti yazıya rast gəldim — hər…
Avtomatik tərcümə edilib. Orijinalı göstər
Uşaqların müəllimlər tərəfindən çox sərt qiymətləndirilməsi barədə növbəti yazıya rast gəldim — hər şeyə görə qiymətlər aşağı salınır və uşaqlar məyus olurlar. Yazılardan birində uşaq hər şeyi düzgün həll edib, amma cavabı yazmağı unudub. Müəllim, pis qadın, üç qiymət qoyub, halbuki dörd də qoya bilərdi. İndi uşaq çox məyus olub. Bəlkə, növbəti dəfə o cavabı unutmaz və bu qədər məyus olmaq məcburiyyətində qalmaz? Amma ana istəyir ki, övladına haqsızlıq edildiyini eşitsin: axı o çalışıb və hətta məyus olub.
Bəs biz nə qədər dözümlüyük, işdə kimsə hər şeyi düzgün etmiş kimi görünsə də, axırda nəsə unudanda? Cərrahların əlcəklərini və ya xəstənin gözəl tikilmiş bədənində tamponları unutması klassik nümunələr olardı. Yaxşı, hər şey düzgün diaqnoz qoyulub və əməliyyat əla keçib, amma axırda nəsə çıxarmağı unudub, eləcə tikiblər — çox böyük bədbəxtlik olardı? Xeyr, bizə belə iş xoş gəlmir.
Mən özüm də çox illər əvvəl bir vəziyyətə şahid olmuşam, işdəki həmyaşıdım da axırda bir xırda şeyi unutmuşdu: ictimai iaşə yerində işləyirdi, müştəriyə xidmət göstərirdi — sifarişi qaydasında verib, kassadan keçirib, pulunu qaytarıb, amma... Çeki avtomatik olaraq zibil qutusuna atmışdı, çünki ~99% müştərilər buna əhəmiyyət verməzdi. Amma müştərilər məhz inspektorlar çıxdı. Inspektorların vəsiqələrini göstərəndə, o qızın məyus olduğunu necə düşünürsünüz? Bəli, çox pis — onun üzü elə həmin saniyədə sanki çökmüşdü. Axı ona o vaxt 18 yaşı vardı — indiki ölçülərlə tam uşaq idi. Bəs sizcə, onun çalışması və məyus olması inspeksiya üçün əhəmiyyətli idimi? Xeyr, elə də yox.
Əlbəttə, həmişə demək olar ki, bunlar böyüklər, bunlar isə uşaqlardır, amma... Əgər uşaqlara kim isə əvvəldən göstərməsə ki, öz işlərinə məsuliyyətlə yanaşmalıdırlar, onda sonradan detalları nəzərə alacaq böyüklər də olmayacaq. Sadəcə, kimlərinsə işində bu verilməmiş çek olacaq, kimlərinsə işində isə — təyin olunmamış dərman.
Наткнулась на очередной пост о том, что учителя слишком строго оценивают детей — оценки занижают за всё подряд, и детишки расстраиваются. В одном из них ребенок всё решил верно, но просто забыл ответ записать. Учитель, нехорошая, поставила тройку, а могла бы четверку. Теперь ребенок очень расстроился. Ну, может, в следующий раз он не забудет ответ и не придется так сильно расстраиваться? Но маме хочется услышать, что с её ребенком поступили несправедливо: он же и старался и даже расстроился.
Ну а так ли мы толерантны, когда кто-то на работе вроде всё сделал правильно, но в конце что-то забыл? Классикой были бы примеры забытых хирургами перчаток или тампонов в прекрасно зашитом теле пациента. Ну вот всё же диагностировали верно и операцию провели отлично, но забыли в конце что-то убрать и так зашили — много ли беды? Нет, такая работа нам не нравится.
Сама лично наблюдала много лет назад ситуацию, как моя сверстница на работе тоже забыла мелочевку в конце: работала в общепите, обслуживала клиента — заказ выдала, как положено, по кассе пробила и сдачу выдала, но... Чек автоматически выкинула в мусорник, т.к. ~99% клиентов бы этому не придали значения. А клиентами тут оказались как раз инспекторы. Как вы думаете, расстроилась ли эта девочка, когда ей показали корочки инспекторов? Да, очень сильно — у неё лицо буквально обвалилось в ту же секунду. А ведь ей тогда было 18 лет — совсем малышка по нынешним меркам. И как вы думаете, имело ли значение то, что она старалась и расстроилась для инспекции? Нет, не особенно.
Разумеется, всегда можно сказать, что вот это взрослые, а вот это дети, но... Если детям кто-то изначально не покажет, что к своей работе надо относиться ответственно, то не будет и взрослых, которые потом будут учитывать детали. Просто в работе одних это будет не выданный чек, а в работе других — не назначенное лекарство.
Başqa biri tortu əyri-üyrü düzəldib. O da çalışıb və ona da alqış etmək lazımdır. 😆 O işləyib, çalışıb axı!
Suallar yaranır: əgər bu xanımlar cərrahın yanına getsələr və o onları tikməyib, sadəcə yamasa, bacardığı qədər (təcrübəsiz, məsələn, hələ) onun «çalışdığım üçün təşəkkür etməlisiniz» sözlərini də müsbət qarşılayacaqlarmı? Təşəkkür edəcəklərmi?
Ya da avtomexanik onlara maşın yığsa, amma o getməsə, amma o çalışıb, işləyib desə necə?
Какие дети? Тут фотографиня сидела на форуме и обижалась, что ей пишут, что фото хреново сделаны. Её ответ на грани фантастики: «Ну я же работала, старалась. Вы мне за это должны писать, что фото хорошие». Серьёзно? 🧐 Другая торт выставила косой-кривой. Тоже старательница и тоже должны апплодировать. 😆 Она ж работала, старалась! Закрадываюися вопросы: если эти мадам придут к хирургу и он их не зашьет, а заштопает, как сможет (неопытный, например, ещё), его слова о том, что они должны быть благодарны, потому что он старался, тоже воспримет положительно? Будут благодарны? Или автомеханик им соберёт машину, но она не поедет, но он старался, работал?
Digər tərəfdən — əvvəlcə bu mərhəmətli və mərhəmətsevərlər, sonra isə valideynlər uşağın normal oxuduğuna inanmırlar, amma 4-cü sinifdə — sürpriz! — VPR yaza bilmir, 9-cu sinifdə isə — iki dəfə sürpriz — OGE-nin sınaq imtahanını pis yazır, repetitorlar lazımdır, məktəb #iynə...
Sadəcə, bu hamısı başqadır! Həm cərrah, həm VPR, həm də OGE) siz anlamırsınız, biz də anlamırıq. İnsanların alın payları ilə nə baş verdiyini bilmirəm. Я на работе, наоборот, воюю с теми, кто за жалость. И по профессии, и как мама. Мне не надо, чтобы жалели моего ребёнка. Заработал 2 — ставьте 2, иначе как он поймёт связь действия и последствий? Положено снижать на балл за две помарки — ок, иначе как поймёт правила игры? Жалко? Да, ужасно жалко, он дисграфик, он старается. Не всегда, правда, потому что ещё и сдвг. Но его никто не будет жалеть за пределами школы Другая сторона — сначала вот эти жалели и жалельщики, а потом родители искренне не понимают, почему ребёнок учился нормально, а в 4 классе — сюрприз!- не может написать впр, а в 9 классе — два раза сюрприз — плохо пишет пробник огэ, нужны репетиторы, школа #овно... Только это всё другое! И хирург, и впр, и огэ) вы не понимаете и мы не понимаем. Хз, что тут с лобными долями у людей
Ну вот логично же ты пишешь… Вроде, на поверхности лежит, казалось бы) Откуда, у кого и когда возникла идея, что если человек проживет первые 18-ть лет без расстройств и травмочек, глубоких и душевных, то из него внезапно вылупится конкурентноспособный, стрессоустойчивый и гармонично развитый человечище?
Эта история ждала своего часа. Работала я кассиром, очередь и краем уха слышу как две барышни обсуждают несправедливость этого мира, что сыну одной из них занизили балл за контрольную, потому что не записал тот самый ответ. Какие редски эти учителя, сыночку-пресыночку гения занижают, тот аж в депрессию впал… Доходит до них очередь, и случается неприятность — лента заканчивается на половине чека, одновременно происходит сбой в кассе и я не могу распечатать копию. А ей копию ну ой как нужна, она закупается фирме и ей по чеку надо отчитаться, чтобы денежку вернуть. Я объясняю ей, что не все страшно и ужасно, нужно просто пройти на стойку инфо с этим огрызком, который у меня распечатался и по номеру кассы и чека ей распечатают копию, где будет все что нужно. Ор стоят выше гор — да вы работать не умеете, да почему нельзя сразу сделать все нормально, да кто вас учил… Стою ржу про себя, думаю, ну да ну да))))
Потрясающая иллюстрация к моему посту)) А самое интересное, что «герои» таких историй реально не понимают, что не так в их логике: да, их детиночку действительно нельзя расстраивать, указывая на ошибки и недочеты, а работник действительно обязан делать все идеально, невзирая на обстоятельства)
Я посмотрю, насколько к этому дитяте будут лояльны на ЕГЭ, когда он забудет записать ответ, правильно решив задание.
Не понимаю этого, в моем мире накосячил отвечай. Вот сегодня сын топает на подготовку с неправильно выполненным заданием, тк вчера невнимательно читал это самое задание. Хотя я ему сказала, проверь. Он еще не знает об этом. Ну чтож, вечером расстроенный придёт, бывает)
Много учителей неадекватных, которые не придерживаются системе оценивания, а ляпают 2 интуитивно. Пост тот не читала, но в целом ситуация в школах печальная и некоторые дети действительно страдают от таких педагогов.
ну есть же определённые критерии оценки… думаю во ним и оценивают… остальное это эмоции
Старшему вчера поставили 4, а не 5, потому что он в задаче про отрезки написал «8-10=2», а не «10-8=2». Мне тоже кажется это несправедливым, честно говоря.😀 Но так значит так, конечно. Но, опять же, не расстраиваться надо всем участникам образовательных отношений, а не только детям. Учитель, например, расстраивается, когда не проходят олимпиады, когда не приносят поделки к 100500 акциям и конкурсам, когда не скидываются на помощь с*в*о и т.п. Мне это расстройство тоже не особенно интересно, если по-честному.🤷
Не соглашусь именно как учитель, а не как родитель. Да, частенько мамы перегибают, но и учителю не всегда стоит идти на принцип особенно в начальной школе. Вы сравниваете ребенка и взрослого, но у взрослого мотивация другая, он понимает, зачем ему стараться. Ребенок в начальной школе же чаще ориентирован именно на оценку, вот это «главное знания» для второклашки пустой звук. Да, где-то надо показать важность требований, но в то же время и учитывать характер. Кого-то та же 3 или 4 стимулирует стараться еще больше, а кому-то стоит поставить 5 авансом, чтоб вселить веру в себя, в то, что старания приносят плоды. Если ребенок старается, а получает 3 или 4, несмотря на старания, то можно желание стараться отбить в зародыше: если все равно не выходит, то к чему пыжиться? Учитель должен это учитывать в своей работе.
Наверное, именно поэтому вы уже давно не учитель. Если ребенок старается, у него будет и решение, и ответ. Более того, любому практикующему педагогу абсолютно понятно, что за отсутствие слова "ответ" и цифры рядом с ним тройку не поставят. Абсолютно очевидно, что есть и другие нарекания.
а в дневнике она посмотреть не может? надо ещё как-то отдельно сообщать?
8-10=-2 потому что. Т е при любом раскладе ответ не верный
да уж
Mənə də lazım deyil, və başqalarının başına gələnləri mənim üzərimə atmağa da ehtiyac yoxdur. Bunlar mənim problemim deyil, elədir?
Я в курсе, что это ошибка. Ошибка не в логике или ответе, а из-за невнимательности. Поэтому и говорю, что так значит так. Так и мне не надо и на меня перекладывать то, что кого-то долбят, тоже не надо. Это же не мои проблемы, правда?
Ответ верный. Он понимает, что разница между двумя отрезками 2 см, а не минус 2 см.
Решение не верное в любом случае
Да, я в курсе.
ну так а несправедливость-то в чем?! ошибка конкретно в решении и в ответе, а невнимательность тому виной или что-то ещё никого не интересует. И да, Вас недовольство учителей тоже волновать не должно естественно