Мугалимдер балдарды өтө эле катуу баалашат деген дагы бир постко туш болдум — баары үчүн баалар төмө…
Автоматтык түрдө которулган. Түп нускасын көрсөтүү
Мугалимдер балдарды өтө эле катуу баалашат деген дагы бир постко туш болдум — баары үчүн баалар төмөндөтүлүп, балдар капа болушат. Алардын биринде бала бардыгын туура чечкен, бирок жообун жазганды унутуп койгон. Мугалим, жаман экен, төрттүк ордуна үчтүк койгон. Эми бала абдан капа болду. Балким, кийинки жолу ал жообун унутуп калбайт жана мынчалык капа болбойт? Бирок апасы баласы менен адилетсиз мамиле жасалганын уккусу келет: ал аракет кылган жана атүгүл капа болгон.
Эми, эгерде жумушта кимдир бирөө бардыгын туура кылса, бирок аягында бир нерсени унутуп койсо, биз канчалык сабырдуу болобуз? Классикалык мисалдар хирургдун кол каптарын же жакшы тигилген бейтаптын денесине тампонду унутуп калганы болмок. Бардыгы туура диагноз коюлуп, операция жакшы өттү, бирок аягында бир нерсени алып салууну унутуп, ошентип тигип салышты — бул көп зыян келтиреби? Жок, мындай ишти биз жактырбайбыз.
Мен өзүм көп жыл мурун, жумуштагы курбум да аягында майда нерсени унутуп калган окуяга күбө болгом: ал коомдук тамактануу жайында иштеген, кардарды тейлеген — буйрутманы талапка ылайык берген, кассадан өткөргөн жана акчасын кайтарып берген, бирок... Чекти автоматтык түрдө таштандыга ыргыткан, анткени кардарлардын ~99% буга маани бермек эмес. Ал эми кардарлар инспекторлор болуп чыккан. Инспекторлордун күбөлүктөрүн көрсөткөндө, ал кыз капа болду деп ойлойсузбу? Ооба, абдан катуу — ошол замат эле анын жүзү кулап түшкөндөй болду. Ал кезде 18 жашта болчу — азыркы ченемдер боюнча абдан кичинекей. Ал аракет кылганы жана капа болгону инспекция үчүн маанилүү болду деп ойлойсузбу? Жок, анча деле эмес.
Албетте, ар дайым бул чоңдор, бул балдар деп айтса болот, бирок... Эгер балдарга кимдир бирөө башынан эле өз ишине жоопкерчиликтүү мамиле кылуу керектигин көрсөтпөсө, анда кийинчерээк майда-чүйдөсүнө чейин көңүл бурган чоңдор да болбойт. Болгону кээ бирлеринин ишинде берилбеген чек, ал эми башкаларынын ишинде дайындалбаган дары болот.
Наткнулась на очередной пост о том, что учителя слишком строго оценивают детей — оценки занижают за всё подряд, и детишки расстраиваются. В одном из них ребенок всё решил верно, но просто забыл ответ записать. Учитель, нехорошая, поставила тройку, а могла бы четверку. Теперь ребенок очень расстроился. Ну, может, в следующий раз он не забудет ответ и не придется так сильно расстраиваться? Но маме хочется услышать, что с её ребенком поступили несправедливо: он же и старался и даже расстроился.
Ну а так ли мы толерантны, когда кто-то на работе вроде всё сделал правильно, но в конце что-то забыл? Классикой были бы примеры забытых хирургами перчаток или тампонов в прекрасно зашитом теле пациента. Ну вот всё же диагностировали верно и операцию провели отлично, но забыли в конце что-то убрать и так зашили — много ли беды? Нет, такая работа нам не нравится.
Сама лично наблюдала много лет назад ситуацию, как моя сверстница на работе тоже забыла мелочевку в конце: работала в общепите, обслуживала клиента — заказ выдала, как положено, по кассе пробила и сдачу выдала, но... Чек автоматически выкинула в мусорник, т.к. ~99% клиентов бы этому не придали значения. А клиентами тут оказались как раз инспекторы. Как вы думаете, расстроилась ли эта девочка, когда ей показали корочки инспекторов? Да, очень сильно — у неё лицо буквально обвалилось в ту же секунду. А ведь ей тогда было 18 лет — совсем малышка по нынешним меркам. И как вы думаете, имело ли значение то, что она старалась и расстроилась для инспекции? Нет, не особенно.
Разумеется, всегда можно сказать, что вот это взрослые, а вот это дети, но... Если детям кто-то изначально не покажет, что к своей работе надо относиться ответственно, то не будет и взрослых, которые потом будут учитывать детали. Просто в работе одних это будет не выданный чек, а в работе других — не назначенное лекарство.
Дагы бирөө кривой-шымтыгай торт коюптур. Ал дагы аракетчил жана аны макташ керек. 😆 Ал иштеген, аракет кылган!
Суроолор жаралат: эгер бул айымдар хирургка барып, ал аларды тиксе, бирок жамап койсо, кантип болот (мисалы, тажрыйбасыз болсо), анда ал аракет кылгандыгы үчүн ыраазы болушу керек деген сөздөрүн да жакшы кабыл алышабы? Ыраазы болушабы?
Же автомеханик аларга машина жасап берсе, бирок ал жүрбөй калса, бирок ал аракет кылган, иштеген? Какие дети? Тут фотографиня сидела на форуме и обижалась, что ей пишут, что фото хреново сделаны. Её ответ на грани фантастики: «Ну я же работала, старалась. Вы мне за это должны писать, что фото хорошие». Серьёзно? 🧐 Другая торт выставила косой-кривой. Тоже старательница и тоже должны апплодировать. 😆 Она ж работала, старалась! Закрадываюися вопросы: если эти мадам придут к хирургу и он их не зашьет, а заштопает, как сможет (неопытный, например, ещё), его слова о том, что они должны быть благодарны, потому что он старался, тоже воспримет положительно? Будут благодарны? Или автомеханик им соберёт машину, но она не поедет, но он старался, работал?
Башка жагы — биринчи ушундай боор ооругандар жана аягандар, анан ата-энелер чындыгында эле баласы жакшы окуганына, бирок 4-класста — сюрприз! — ВПР жаза албай калганына, ал эми 9-класста — эки жолу сюрприз — ОГЭ пробниктерин начар жазганына, репетиторлор керек, мектеп #жаман...
Мунун баары башка нерсе! Жана хирург, жана ВПР, жана ОГЭ) сиз түшүнбөйсүз, биз да түшүнбөйбүз. Адамдардын маңдайкы бөлүктөрүндө эмне болуп жатканын Хз
Я на работе, наоборот, воюю с теми, кто за жалость. И по профессии, и как мама. Мне не надо, чтобы жалели моего ребёнка. Заработал 2 — ставьте 2, иначе как он поймёт связь действия и последствий? Положено снижать на балл за две помарки — ок, иначе как поймёт правила игры? Жалко? Да, ужасно жалко, он дисграфик, он старается. Не всегда, правда, потому что ещё и сдвг. Но его никто не будет жалеть за пределами школы Другая сторона — сначала вот эти жалели и жалельщики, а потом родители искренне не понимают, почему ребёнок учился нормально, а в 4 классе — сюрприз!- не может написать впр, а в 9 классе — два раза сюрприз — плохо пишет пробник огэ, нужны репетиторы, школа #овно... Только это всё другое! И хирург, и впр, и огэ) вы не понимаете и мы не понимаем. Хз, что тут с лобными долями у людей
Ну вот логично же ты пишешь… Вроде, на поверхности лежит, казалось бы) Откуда, у кого и когда возникла идея, что если человек проживет первые 18-ть лет без расстройств и травмочек, глубоких и душевных, то из него внезапно вылупится конкурентноспособный, стрессоустойчивый и гармонично развитый человечище?
Потрясающая иллюстрация к моему посту)) А самое интересное, что «герои» таких историй реально не понимают, что не так в их логике: да, их детиночку действительно нельзя расстраивать, указывая на ошибки и недочеты, а работник действительно обязан делать все идеально, невзирая на обстоятельства)
Я посмотрю, насколько к этому дитяте будут лояльны на ЕГЭ, когда он забудет записать ответ, правильно решив задание.
Не понимаю этого, в моем мире накосячил отвечай. Вот сегодня сын топает на подготовку с неправильно выполненным заданием, тк вчера невнимательно читал это самое задание. Хотя я ему сказала, проверь. Он еще не знает об этом. Ну чтож, вечером расстроенный придёт, бывает)
Много учителей неадекватных, которые не придерживаются системе оценивания, а ляпают 2 интуитивно. Пост тот не читала, но в целом ситуация в школах печальная и некоторые дети действительно страдают от таких педагогов.
ну есть же определённые критерии оценки… думаю во ним и оценивают… остальное это эмоции
Старшему вчера поставили 4, а не 5, потому что он в задаче про отрезки написал «8-10=2», а не «10-8=2». Мне тоже кажется это несправедливым, честно говоря.😀 Но так значит так, конечно. Но, опять же, не расстраиваться надо всем участникам образовательных отношений, а не только детям. Учитель, например, расстраивается, когда не проходят олимпиады, когда не приносят поделки к 100500 акциям и конкурсам, когда не скидываются на помощь с*в*о и т.п. Мне это расстройство тоже не особенно интересно, если по-честному.🤷
Не соглашусь именно как учитель, а не как родитель. Да, частенько мамы перегибают, но и учителю не всегда стоит идти на принцип особенно в начальной школе. Вы сравниваете ребенка и взрослого, но у взрослого мотивация другая, он понимает, зачем ему стараться. Ребенок в начальной школе же чаще ориентирован именно на оценку, вот это «главное знания» для второклашки пустой звук. Да, где-то надо показать важность требований, но в то же время и учитывать характер. Кого-то та же 3 или 4 стимулирует стараться еще больше, а кому-то стоит поставить 5 авансом, чтоб вселить веру в себя, в то, что старания приносят плоды. Если ребенок старается, а получает 3 или 4, несмотря на старания, то можно желание стараться отбить в зародыше: если все равно не выходит, то к чему пыжиться? Учитель должен это учитывать в своей работе.
Наверное, именно поэтому вы уже давно не учитель. Если ребенок старается, у него будет и решение, и ответ. Более того, любому практикующему педагогу абсолютно понятно, что за отсутствие слова "ответ" и цифры рядом с ним тройку не поставят. Абсолютно очевидно, что есть и другие нарекания.
а в дневнике она посмотреть не может? надо ещё как-то отдельно сообщать?
8-10=-2 потому что. Т е при любом раскладе ответ не верный
Ошондой эле мага кереги жок жана башкалардын мага жүктөгөн нерселери да кереги жок. Бул менин көйгөйлөрүм эмес, туурабы?
Я в курсе, что это ошибка. Ошибка не в логике или ответе, а из-за невнимательности. Поэтому и говорю, что так значит так. Так и мне не надо и на меня перекладывать то, что кого-то долбят, тоже не надо. Это же не мои проблемы, правда?
Ответ верный. Он понимает, что разница между двумя отрезками 2 см, а не минус 2 см.
Решение не верное в любом случае
Да, я в курсе.
ну так а несправедливость-то в чем?! ошибка конкретно в решении и в ответе, а невнимательность тому виной или что-то ещё никого не интересует. И да, Вас недовольство учителей тоже волновать не должно естественно