Haruskah saya mengajarkan tabel perkalian di kelas 1 atau menunggu sampai sekolah memberikannya? Put…
Diterjemahkan otomatis. Lihat versi asli
Haruskah saya mengajarkan tabel perkalian di kelas 1 atau menunggu sampai sekolah memberikannya?
Putri saya tertarik sendiri, dan kami sudah mempelajari tabel perkalian dua dalam bentuk permainan. Saya berkata: "Ayo kita pelajari perkalian tiga sedikit demi sedikit, agar saat sekolah memberikan semuanya sekaligus, kita sudah siap". Tapi dia mulai malas, tidak mau. Kami melihat perkalian tiga sedikit, sekarang dia bahkan sedikit bingung dengan perkalian dua.
Menurut Anda, mana yang lebih baik: tertinggal dari kecepatan atau tetap belajar perlahan sekarang daripada nanti sekaligus?
Mungkin ada yang punya pengalaman serupa?
Стоит ли учить таблицу умножения в 1 классе или подождать, пока в школе зададут?
Дочь сама заинтересовалась, и мы в игровой форме уже выучили таблицу на два. Говорю: давай будем потихоньку учить на тройку, чтобы не спеша выучить к тому моменту, когда в школе зададут всё сразу. Но она уже как-то стала лениться, не хочет. Посмотрели немного на тройку, теперь она даже таблицу на два немного путает.
Как вы считаете, что лучше: отстать от темпа или всё же неспешно учить сейчас, чем потом всё сразу?
Может, у кого-то был похожий опыт?
Не учили. Дочка быстро выучила, когда она началась. А вот сыну чуть сложнее. Он еще ленивый очень. С ним бы надо было заранее. Но не летом, летом бы он тоже ее успел бы забыть🤣
Понимание умножения нужно заранее. В школе зазубривают просто столбиками, это не то, что нужно.
Она ее зазубривает просто или понимает принцип? Я бы побольше задач решала и плюс-минус сначала тренировала в рамках сотни. А потом уже умножение.
Kesimpulan: Menghafal tabel perkalian saja tidak cukup. Itu perlu diulang dan diterapkan secara terus-menerus, saya pikir pengulangan adalah hal yang penting di sini.
Namun, cara mereka mengajarkannya sekarang juga menarik. Ada komentar di bawah yang mengatakan bahwa pada saat perkalian diajarkan, anak-anak seharusnya sudah menghafalnya. Ini tentu saja mengkhawatirkan. Tetapi jika Anda meluangkan waktu untuk mengajari anak Anda, Anda pasti akan bisa mengatasinya jika diperlukan.
на моем опыте обучения дочки счету сделала для себя выводы. Если ребенок способен сейчас изучить тему и готов, желает этому обучиться (счет, умножение), то это только 1 важный момент. Вы можете всё выучить с ребенком и считаете что он это уже умеет. потом на пару месяцев или месяц про обучение и тренировки забываете, иии..? и можно с ужасом обнаружить что ребенок всё забыл и начал путать даже самое простое. выводы: выучить таблицу умножения мало. её нужно повторять и применять на постоянной основе, я считаю здесь важно именно повторение. А вот как это сейчас преподают, тоже интересно, есть ниже комментарии что к моменту когда умножение проходят, дети уже должны были его выучить. это конечно настораживает. Но если вы уделяете время обучению ребенка, то наверняка при необходимости справитесь.
Тоже была мысль учить заранее, но отбросила её, тк я знала к какому учителю дочка пойдет и знала её методы. В итоге весь класс выучил таблицу умножения во втором классе за 2 месяца. И это не зубреж сначала на 2, потом на 3, на 4. Разбирали 2•3, 3•2, 6:3, 6:2 и тд. Родители даже не касались этой темы.