Có nên dạy bảng cửu chương lớp 1 hay đợi đến khi nào trường giao bài? Con gái tôi tự nhiên thấy hứng…
Được dịch tự động. Xem bản gốc
Có nên dạy bảng cửu chương lớp 1 hay đợi đến khi nào trường giao bài?
Con gái tôi tự nhiên thấy hứng thú và chúng tôi đã học bảng nhân hai qua trò chơi. Tôi nói: "Con học dần bảng nhân ba nhé, để đến lúc trường giao hết một thể thì mình cũng học xong rồi". Nhưng con bé dường như hơi lười, không muốn học nữa. Chúng tôi xem qua bảng nhân ba một chút, giờ con bé còn hơi lẫn lộn cả bảng nhân hai.
Bạn nghĩ sao, cái nào tốt hơn: bỏ lỡ nhịp độ hay cứ từ từ học bây giờ, thay vì đợi đến lúc học dồn hết?
Có mẹ nào có kinh nghiệm tương tự không?
Стоит ли учить таблицу умножения в 1 классе или подождать, пока в школе зададут?
Дочь сама заинтересовалась, и мы в игровой форме уже выучили таблицу на два. Говорю: давай будем потихоньку учить на тройку, чтобы не спеша выучить к тому моменту, когда в школе зададут всё сразу. Но она уже как-то стала лениться, не хочет. Посмотрели немного на тройку, теперь она даже таблицу на два немного путает.
Как вы считаете, что лучше: отстать от темпа или всё же неспешно учить сейчас, чем потом всё сразу?
Может, у кого-то был похожий опыт?
Не учили. Дочка быстро выучила, когда она началась. А вот сыну чуть сложнее. Он еще ленивый очень. С ним бы надо было заранее. Но не летом, летом бы он тоже ее успел бы забыть🤣
Понимание умножения нужно заранее. В школе зазубривают просто столбиками, это не то, что нужно.
Она ее зазубривает просто или понимает принцип? Я бы побольше задач решала и плюс-минус сначала тренировала в рамках сотни. А потом уже умножение.
Bài học rút ra: Học thuộc bảng cửu chương là chưa đủ. Cần phải ôn lại và áp dụng thường xuyên, tôi tin rằng sự lặp lại là điều quan trọng ở đây.
Còn cách họ dạy hiện nay cũng thú vị. Có những bình luận bên dưới nói rằng đến lúc học phép nhân, trẻ em lẽ ra đã phải học thuộc nó rồi. Điều này thực sự đáng lo ngại. Nhưng nếu bạn dành thời gian để dạy con, thì chắc chắn bạn sẽ xoay sở được khi cần thiết.
на моем опыте обучения дочки счету сделала для себя выводы. Если ребенок способен сейчас изучить тему и готов, желает этому обучиться (счет, умножение), то это только 1 важный момент. Вы можете всё выучить с ребенком и считаете что он это уже умеет. потом на пару месяцев или месяц про обучение и тренировки забываете, иии..? и можно с ужасом обнаружить что ребенок всё забыл и начал путать даже самое простое. выводы: выучить таблицу умножения мало. её нужно повторять и применять на постоянной основе, я считаю здесь важно именно повторение. А вот как это сейчас преподают, тоже интересно, есть ниже комментарии что к моменту когда умножение проходят, дети уже должны были его выучить. это конечно настораживает. Но если вы уделяете время обучению ребенка, то наверняка при необходимости справитесь.
Тоже была мысль учить заранее, но отбросила её, тк я знала к какому учителю дочка пойдет и знала её методы. В итоге весь класс выучил таблицу умножения во втором классе за 2 месяца. И это не зубреж сначала на 2, потом на 3, на 4. Разбирали 2•3, 3•2, 6:3, 6:2 и тд. Родители даже не касались этой темы.