Czy powinnam uczyć córkę tabliczki mnożenia w 1 klasie, czy poczekać, aż szkoła zada zadanie? Córka…
Przetłumaczono automatycznie. Pokaż oryginał
Czy powinnam uczyć córkę tabliczki mnożenia w 1 klasie, czy poczekać, aż szkoła zada zadanie?
Córka sama wykazała zainteresowanie i w formie zabawy nauczyliśmy się już mnożenia przez dwa. Mówię: "Nauczmy się powoli mnożenia przez trzy, żeby na spokojnie opanować je do momentu, gdy w szkole dadzą wszystko naraz". Ale ona jakoś zaczęła się lenić, nie chce. Popatrzyliśmy chwilę na mnożenie przez trzy, teraz ona nawet trochę myli mnożenie przez dwa.
Jak myślicie, co jest lepsze: odpuścić tempo, czy jednak uczyć się powoli teraz, niż potem wszystko naraz?
Może ktoś miał podobne doświadczenia?
Стоит ли учить таблицу умножения в 1 классе или подождать, пока в школе зададут?
Дочь сама заинтересовалась, и мы в игровой форме уже выучили таблицу на два. Говорю: давай будем потихоньку учить на тройку, чтобы не спеша выучить к тому моменту, когда в школе зададут всё сразу. Но она уже как-то стала лениться, не хочет. Посмотрели немного на тройку, теперь она даже таблицу на два немного путает.
Как вы считаете, что лучше: отстать от темпа или всё же неспешно учить сейчас, чем потом всё сразу?
Может, у кого-то был похожий опыт?
Не учили. Дочка быстро выучила, когда она началась. А вот сыну чуть сложнее. Он еще ленивый очень. С ним бы надо было заранее. Но не летом, летом бы он тоже ее успел бы забыть🤣
Понимание умножения нужно заранее. В школе зазубривают просто столбиками, это не то, что нужно.
Она ее зазубривает просто или понимает принцип? Я бы побольше задач решала и плюс-минус сначала тренировала в рамках сотни. А потом уже умножение.
Wnioski: Samo nauczenie się tabliczki mnożenia nie wystarczy. Trzeba ją powtarzać i stosować na bieżąco, uważam, że tutaj kluczowe jest właśnie powtarzanie.
Natomiast sposób, w jaki się tego teraz uczy, też jest interesujący. Poniżej znajdują się komentarze, że do momentu przerabiania mnożenia dzieci już powinny były się go nauczyć. To oczywiście niepokoi. Ale jeśli poświęcasz czas na naukę dziecka, z pewnością poradzisz sobie w razie potrzeby.
на моем опыте обучения дочки счету сделала для себя выводы. Если ребенок способен сейчас изучить тему и готов, желает этому обучиться (счет, умножение), то это только 1 важный момент. Вы можете всё выучить с ребенком и считаете что он это уже умеет. потом на пару месяцев или месяц про обучение и тренировки забываете, иии..? и можно с ужасом обнаружить что ребенок всё забыл и начал путать даже самое простое. выводы: выучить таблицу умножения мало. её нужно повторять и применять на постоянной основе, я считаю здесь важно именно повторение. А вот как это сейчас преподают, тоже интересно, есть ниже комментарии что к моменту когда умножение проходят, дети уже должны были его выучить. это конечно настораживает. Но если вы уделяете время обучению ребенка, то наверняка при необходимости справитесь.
Тоже была мысль учить заранее, но отбросила её, тк я знала к какому учителю дочка пойдет и знала её методы. В итоге весь класс выучил таблицу умножения во втором классе за 2 месяца. И это не зубреж сначала на 2, потом на 3, на 4. Разбирали 2•3, 3•2, 6:3, 6:2 и тд. Родители даже не касались этой темы.