Чи варто вчити таблицю множення в 1 класі, чи краще почекати, поки в школі зададуть? Дочка сама заці…
Перекладено автоматично. Показати оригінал
Чи варто вчити таблицю множення в 1 класі, чи краще почекати, поки в школі зададуть?
Дочка сама зацікавилася, і ми в ігровій формі вже вивчили таблицю на два. Кажу: давай будемо потихеньку вчити на трійку, щоб не поспішаючи вивчити до того моменту, коли в школі зададуть усе одразу. Але вона вже якось стала лінуватися, не хоче. Подивилися трохи на трійку, тепер вона навіть таблицю на два трохи плутає.
Як ви вважаєте, що краще: відставати від темпу чи все ж неспішно вчити зараз, ніж потім усе одразу?
Може, в когось був схожий досвід?
Стоит ли учить таблицу умножения в 1 классе или подождать, пока в школе зададут?
Дочь сама заинтересовалась, и мы в игровой форме уже выучили таблицу на два. Говорю: давай будем потихоньку учить на тройку, чтобы не спеша выучить к тому моменту, когда в школе зададут всё сразу. Но она уже как-то стала лениться, не хочет. Посмотрели немного на тройку, теперь она даже таблицу на два немного путает.
Как вы считаете, что лучше: отстать от темпа или всё же неспешно учить сейчас, чем потом всё сразу?
Может, у кого-то был похожий опыт?
я считаю лучше заранее
Не учили. Дочка быстро выучила, когда она началась. А вот сыну чуть сложнее. Он еще ленивый очень. С ним бы надо было заранее. Но не летом, летом бы он тоже ее успел бы забыть🤣
с сыном начали в первом классе учить. Я вообще е у математику даю чуть на опережение. Ну и ему интересно.
учили таблицу в конце 1 класса и на летних каникулах. всем так задавали
Она ее зазубривает просто или понимает принцип? Я бы побольше задач решала и плюс-минус сначала тренировала в рамках сотни. А потом уже умножение.
Висновки: вивчити таблицю множення — це мало. Її потрібно повторювати і застосовувати на постійній основі, я вважаю, тут важливе саме повторення.
А ось як це зараз викладають, теж цікаво, є нижче коментарі, що до моменту, коли множення проходять, діти вже мали б його вивчити. Це, звичайно, насторожує. Але якщо ви приділяєте час навчанню дитини, то, напевно, за необхідності впораєтеся.
на моем опыте обучения дочки счету сделала для себя выводы. Если ребенок способен сейчас изучить тему и готов, желает этому обучиться (счет, умножение), то это только 1 важный момент. Вы можете всё выучить с ребенком и считаете что он это уже умеет. потом на пару месяцев или месяц про обучение и тренировки забываете, иии..? и можно с ужасом обнаружить что ребенок всё забыл и начал путать даже самое простое. выводы: выучить таблицу умножения мало. её нужно повторять и применять на постоянной основе, я считаю здесь важно именно повторение. А вот как это сейчас преподают, тоже интересно, есть ниже комментарии что к моменту когда умножение проходят, дети уже должны были его выучить. это конечно настораживает. Но если вы уделяете время обучению ребенка, то наверняка при необходимости справитесь.
Тоже была мысль учить заранее, но отбросила её, тк я знала к какому учителю дочка пойдет и знала её методы. В итоге весь класс выучил таблицу умножения во втором классе за 2 месяца. И это не зубреж сначала на 2, потом на 3, на 4. Разбирали 2•3, 3•2, 6:3, 6:2 и тд. Родители даже не касались этой темы.
пысымы с дочкой разбираем «что такое умножение», откуда оно берется. пока не зубрим. просто для понимания кстати, нашла недавно интересную методичку для закрепления счёта, доведение до автоматизма. дочь с начала каникул каждый день сама с интересом занимается. Автор С.В.Болдовская, «математика, счет», если будет интересно, посмотрите на маркетплейсах. Видела у нее же и пособия по умножению.
и еще добавлю, счет в том числе, нужно доводить до автоматизма и наращивать скорость решения. Дети 1 класса умеют считать, но когда начинается решение на скорость частенько валятся.
Старшему ее задавали учить после 1 класса на лето.У знакомой сыну только после 2 класса.Так что не спешите.Если программа ШР и обычный класс, то успеет выучить.
а щодо повторення, так, ви абсолютно праві! ми ще минулого року почали розв'язувати приклади, досить добре виходило, а потім на якийсь період перестали (купили квартиру, переїжджали, були свої клопоти, було не до прикладів 😏) і в момент, коли вирішили повернутися до прикладів, я з жахом зрозуміла, що вона почала плутатися дуже, лінуватися...
таблицю на 2 вивчили, щодня періодично питаю, щоб не забувала) спасибо большое)посмотрю) а по поводу повторения, да, вы абсолютно правы! мы еще в том году стали решать примеры, достаточно хорошо получалось, а потом на какой-то период перестали(купили квартиру, переезжали, были свои хлопоты, было не до примеров😏) и в момент когда решили вернуться к примерам, я с ужасом поняла что она стала путаться очень, лениться... таблицу что на 2 выучили, каждый день периодически спрашиваю, что бы не забывала)