У моей старшей дочери хороший и мягкий характер. Она такая же, как кот Леопольд: легко находит друзей, в общении она достаточно разговорчивая, любит идти на компромисс, но порой ей трудно сказать «нет» — она боится обидеть людей. Проблема возникла в школе. С ней в классе есть достаточно наглая девочка, которая давит на нее и командует ею. Например, дочь принесла на урок Изо новые фломастеры, и на уроке некоторые дети просили порисовать ими, а соседка по парте начала запрещать ей отдавать фломастеры другим. Я почувствовала растерянность и рассказала ей ситуацию. Я объяснила ей, что это её вещи и она может делать с ними то, что посчитает нужным, а соседке не следует вмешиваться. Но соседка не успокаивается: то в столовой просит купить ей что-то, то демонстративно не разговаривает со мной — похоже на манипуляцию. Я обратилась к учителю с просьбой рассадить девочек за разные парты. Правильно ли я поступила в такой ситуации, или лучше обратиться к школьному психологу?
Балабақшада да, аулада ол басқа балалармен жақсы араласады және тұрақты достары бар.
Қазір мұғалім проблемалар жалғасса, оны топтан бөледі деп айтты; біз психологқа көмекке жүгінеміз. У нее первый раз такая ситуация. В садике и во дворе она прекрасно общается с детьми, есть постоянные друзья. Пока учитель сказала, что рассадит, если будут дальше проблемы, обратимся к психологу.
Ол да жақсылық адам, ал балалар әртүрлі.
Партада бірге отырудың бір аптасы ішінде бір көршім екі қаламсап қорапшасын, өту картасын және су бөтелкесін ұрлап кетті — бәрі рюкзакта емес, жақын қалталарда немесе үстел үстінде тұрған нәрселер.
Әрине, мен бұл ұрлықшыға жанынан отыруды тоқтаттым.
Егер олар оқу уақытын бұзса, бұған да жол жоқ; кем дегенде біреу сол жерде отсын, бірақ ақымақтармен емес. Я всегда прошу учителя немедленно отсадить от моего ребёнка таких соседей по парте. Он тоже доброжелательный, а детишечки разные бывают. Один за неделю соседства по парте украл два пенала, проходную карту, бутылку для воды, в общем что не в самом рюкзаке, а в боковых карманах или на парте — все спи… жено. Я есессно пресекла соседство с этим ворьем. Если мешают заниматься, тоже фтопку, пусть хоть один сидит, но без остолопов.
Тек сынап көріңіздер де неге апарарын көріңіздер.
Ол қандай нақты жағдайда оған «қой» деп айту қиын екенін түсіну қажет.
Мысалы, мен бәрімен бөліскім келеді; маған біреу бөлісуін өтінген кезде «жоқ» деп айту өте қиын.
Баламнан бөлісуін сұраса да, ол бөлгісі келмесе, мен оны әрдайым қолдаймын. Және туған-туыстар мен басқа адамдардың моральдық қысым көрсетпеуін сұраймын, ол бөліссін деп.
Сонымен қатар мен балама бөлісілмеген сәттерді қабылдауын үйретемін. Оларға құқығы бар. Скоро узнаете результат )
Только пробовать и смотреть к чему приведёт
И надо понимать, в каких именно ситуациях ей трудно говорить "нет".
Я, например, совсем делюсь, мне очень тяжело сказать нет, если просят поделиться.
Но если просят моего ребёнка, а он не хочет делиться, я его всегда поддерживаю в этом. И запрещаю родственникам и прочим давить на него морально, чтобы он делился.
Ну и ребёнка приучаю принимать моменты, когда с ним не делятся. Имеют право