У моей старшей дочери хороший и мягкий характер. Она такая же, как кот Леопольд: легко находит друзей, в общении она достаточно разговорчивая, любит идти на компромисс, но порой ей трудно сказать «нет» — она боится обидеть людей. Проблема возникла в школе. С ней в классе есть достаточно наглая девочка, которая давит на нее и командует ею. Например, дочь принесла на урок Изо новые фломастеры, и на уроке некоторые дети просили порисовать ими, а соседка по парте начала запрещать ей отдавать фломастеры другим. Я почувствовала растерянность и рассказала ей ситуацию. Я объяснила ей, что это её вещи и она может делать с ними то, что посчитает нужным, а соседке не следует вмешиваться. Но соседка не успокаивается: то в столовой просит купить ей что-то, то демонстративно не разговаривает со мной — похоже на манипуляцию. Я обратилась к учителю с просьбой рассадить девочек за разные парты. Правильно ли я поступила в такой ситуации, или лучше обратиться к школьному психологу?
Цэцэрлэгт ба талбайд тэр өөр хүүхдүүдтэй сайн харилцаатай байдаг ба тогтвортой найзуудтай.
Одоохондоо багш асуудал үргэлжилбэл түүнийг бүлгээс тусгаарлана гэж мэдэгдсэн; бид сэтгэл зүйчтэй уулзана. У нее первый раз такая ситуация. В садике и во дворе она прекрасно общается с детьми, есть постоянные друзья. Пока учитель сказала, что рассадит, если будут дальше проблемы, обратимся к психологу.
Тэр ч сайн хүн, хүүхдүүд өөр өөр байдаг.
Нэг долоо хоног хамт суудаг байхад нэг хөрш маань хоёр харандааны хайрцаг, хандалтын карт, усны лонхийг луйвардсан — үндсэнд нь рюкзакт багцдаж байсангүй, харин зүүн талын халаас, ширээний дэргэд байсан бүх зүйл байсан.
Мэдээж би ийм хулгайчтай зэрэг суухыг зогсоосон.
Суралцахад саад болбол, чөтгөртөө гэж; хамгийн багадаа нэг хүн тэнд сууг,
гэвч тэнэгүүдтэй хамт биш. Я всегда прошу учителя немедленно отсадить от моего ребёнка таких соседей по парте. Он тоже доброжелательный, а детишечки разные бывают. Один за неделю соседства по парте украл два пенала, проходную карту, бутылку для воды, в общем что не в самом рюкзаке, а в боковых карманах или на парте — все спи… жено. Я есессно пресекла соседство с этим ворьем. Если мешают заниматься, тоже фтопку, пусть хоть один сидит, но без остолопов.
Зүгээр туршиж үзээд энэ ямар үр дүнд хүргэхийг хараарай.
Үнэндээ тэр эмэгтэйн яг ямар нөхцөлд «үгүй» гэж хэлэхэд нь хэцүү байдагийг ойлгох хэрэгтэй.
Жишээ нь би бараг бүхийг хуваалцадаг; хэн нэгэн хуваалцахыг хүсвэл намайг «үгүй» гэж хэлэх маш хүнд.
Гэхдээ хэн нэг нь миний хүүхэдээс хуваалцахыг хүсвэл тэр хуваалцахыг хүсэхгүй бол би түүнд үргэлж дэмжлэг үзүүлнэ. Мөн ойр дотны хүмүүс болон бусад хүмүүсийг моральын дарамтаар түүнд хуваалцахад шахахыг хориглоно.
Бүх хүүхдийг хуваалцаагүй үеүүдийг хүлээн авахыг заадаг. Тэдэнд эрх байдаг. Скоро узнаете результат )
Только пробовать и смотреть к чему приведёт
И надо понимать, в каких именно ситуациях ей трудно говорить "нет".
Я, например, совсем делюсь, мне очень тяжело сказать нет, если просят поделиться.
Но если просят моего ребёнка, а он не хочет делиться, я его всегда поддерживаю в этом. И запрещаю родственникам и прочим давить на него морально, чтобы он делился.
Ну и ребёнка приучаю принимать моменты, когда с ним не делятся. Имеют право