У моей старшей дочери хороший и мягкий характер. Она такая же, как кот Леопольд: легко находит друзей, в общении она достаточно разговорчивая, любит идти на компромисс, но порой ей трудно сказать «нет» — она боится обидеть людей. Проблема возникла в школе. С ней в классе есть достаточно наглая девочка, которая давит на нее и командует ею. Например, дочь принесла на урок Изо новые фломастеры, и на уроке некоторые дети просили порисовать ими, а соседка по парте начала запрещать ей отдавать фломастеры другим. Я почувствовала растерянность и рассказала ей ситуацию. Я объяснила ей, что это её вещи и она может делать с ними то, что посчитает нужным, а соседке не следует вмешиваться. Но соседка не успокаивается: то в столовой просит купить ей что-то, то демонстративно не разговаривает со мной — похоже на манипуляцию. Я обратилась к учителю с просьбой рассадить девочек за разные парты. Правильно ли я поступила в такой ситуации, или лучше обратиться к школьному психологу?
Бала бакчада жана аянтчада ал башка балдар менен жакшы мамиле кылат жана тұрақтуу достору бар.
Учурда мугалим көйгөйлөр уланса, аны топтон айрышат деп айтты; биз psychologistке кайрылып көрөбүз. У нее первый раз такая ситуация. В садике и во дворе она прекрасно общается с детьми, есть постоянные друзья. Пока учитель сказала, что рассадит, если будут дальше проблемы, обратимся к психологу.
Ал да боорукер, балдар ар кандай болушу мүмкүн.
Бир апта бою партада бирге отурганда көршүм эки калемчү кабыстын, кирүү картасын жана суу бөтөлкесин уурдап кетти — айрымдар рюкзакта эмес, жан багжаларында же столдун үстүндө турган бардыгы.
Албетте, мындай ууру менен бирге отурудумду токтоттум.
Окууга тоскоол болуп жатса, эмне л, кетсинчи; кимдир бирөө кеминде ошол жерде отуруп калсын, бирок идиоттор менен эмес. Я всегда прошу учителя немедленно отсадить от моего ребёнка таких соседей по парте. Он тоже доброжелательный, а детишечки разные бывают. Один за неделю соседства по парте украл два пенала, проходную карту, бутылку для воды, в общем что не в самом рюкзаке, а в боковых карманах или на парте — все спи… жено. Я есессно пресекла соседство с этим ворьем. Если мешают заниматься, тоже фтопку, пусть хоть один сидит, но без остолопов.
Сынап көрүп, анын кайда алып барганын көрөйсүз.
Ал кандай так кырдаалдарда «жок» деп айтуусу кыйын экенин түшүнүшүбүз керек.
Мен мисалы, бардыгын бөлүшүп жүрөм; кимдир бирөө бөлүшүүнү сураса, «жок» деп айтуу мага өтө кыйын.
Бирок кимдир бирөө менин балама бөлүшүүнү сураса жана ал бөлүшүүнү каалабаса, мен аны белгиси менен колдойм. Жакын туугандар жана башкалар аны моралдык басым менен бөлүшүүгө мажбурлап жатат деп зала калтырбайм.
Соңунда балама бөлүшпөгөн учурларды кабыл алууга үйрөтөм. Алардын укугу бар. Скоро узнаете результат )
Только пробовать и смотреть к чему приведёт
И надо понимать, в каких именно ситуациях ей трудно говорить "нет".
Я, например, совсем делюсь, мне очень тяжело сказать нет, если просят поделиться.
Но если просят моего ребёнка, а он не хочет делиться, я его всегда поддерживаю в этом. И запрещаю родственникам и прочим давить на него морально, чтобы он делился.
Ну и ребёнка приучаю принимать моменты, когда с ним не делятся. Имеют право